6月份中班班级工作总结 第1篇
炎热的夏季悄然来临，六一儿童节在本月初终于拉下帷幕。看着孩子们演出时的表现，孩子们欣喜万分，老师也稍有成就感。六一过后，紧接而来的是本年度的安全月，本次安全月的主题是“安全责任，重在落实。”针对本次安全月，全园领导和老师都做了很多与安全有关的事件。如：全园地震安全演习、安全消防演习、安全知识教育、开展安全教学活动、大班幼儿安全知识抢答、教师安全演讲比赛等。经过本月一系列的安全活动，老师和孩子们在安全方面都有了较大的进步，孩子的个人安全意识也逐渐提高。虽然本月是安全月，但我们的教学活动和常规活动也没落下哦。现将本月工作总结如下：
一、卫生保健工作
炎炎一夏是手足口病的高发期。为了不让手足口病在我班出现，在做好消毒工作的情况下，继续更上一层楼，将消毒工作做的更好，从而使手足口病无法在我班“立足”。现在温度已经逐渐上升，孩子户外活动时易出汗，针对这一情况我们是如何解决的呢？首先，请家长们每天给孩子至少带一件衣服来园更换。其次，在不减少孩子户外活动时间的同时，我们老师组织一些运动量较小的户外游戏活动。最后，在户外活动时教师有计划有目的的进行，并合理安排活动，使活动保持着动静交替的原则。活动时，孩子出汗了，及时给孩子擦汗或更换衣服。不要让感冒、发烧、咳嗽对我们孩子有机可乘。
二、安全工作
本月是一年一度的安全月，跟本次安全月主题一般“安全责任，重在落实。”本月孩子们不仅进行了两次大型的安全演习（地震、消防）、还在日常生活中老师给孩子随机进行安全知识教育，使孩子的个人安全意识更强。形式上的安全每月每年只有一两次，而在我们心中每个月都应是安全月，，每一天都应是安全日，每时每刻都要应把安全放在第一位。
三、教学工作
本月主题活动“你的家，我的家。”“家”是我们展开人生的第一个场所，“家”也是温暖、安全与爱的代名词。只要稍稍留心，我们就会发现，孩子时常会把“我家……”“我妈妈……”“我们家里……”挂在嘴边，因为这是孩子们最熟悉的人生经验。在此主题中，孩子会学习担任小主人与小客人的不同角色，体会如何善意的招待别人，将礼貌教育落实生活中。
6月份中班班级工作总结 第2篇
不知不间，20xx～20xx年第一学期的教育教学工作划上了完满的句号，总的来说，自己是在忙忙碌碌的充实的工作中度过这一学期，为了今后工作能做到更好更完善，下面我将本班这一学期情况总结如下：
一、情况分析
我班的小朋友在家中娇生惯养的比较多，入园后与其他小朋友挣抢玩具，稍不如意便会撕打别人，有的在家中养成了一些不良的生活习惯，管理起来很不容易。
二、常规培养
俗话说：“没有规矩，难以成圆”经过一学期学习，幼儿各个常规方面都有了不同程度的提高，能高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好，还有了一定的自理能力如：上厕所、排队喝水、饭前便后洗手、安静就座，愉快进餐、安静就寝，睡姿正确，会穿脱衣服，在老师的带领下，一个跟着一个走，有秩序地散步。离园时收拾好玩具，放好桌椅，离开活动室等。我们还利用多种手段和游戏的形式进行如：奖红花、评好孩子或给予赞赏和鼓励等，树立好榜样。
三、人员分配
负责本班教育和保育工作共有2人，分别是教师王玉兰、白秀丽，实行一教一保，二位老师对幼儿的教育和保育工作进行全面负责，除了做好班级卫生和幼儿生活管理外，还要配合老师做好幼儿教育工作。
四、指导思想
彻执行《幼儿园的教育纲要》《幼儿园工作规程》和学校对我们的要求，结合本园的实际情况，制定切实可行的教育教学计划，保证计划落实，使幼儿在德、智、体、美、方面得到健康发展。
五、教学情况
我们根据本班幼儿的实际发展水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求，选择恰当的教育内容和形式，精心加以组织。在教学活动中，引导幼儿积极参与，主动学习。为幼儿提供充分的活动机会，引导他们用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。
中班工作总结
白塔子幼儿园20xx年1月
6月份中班班级工作总结 第3篇
大家都非常喜欢把图书带到幼儿园来，唯有勃勃舍不得带书，而且还总抢别人的书。一天，他跑来告状：“老师，帅添不让我看书，还打我。”我找到帅添问原因，帅添委屈地说：“勃勃不带书，总是抢我的看，把书弄撕了。”听了这话，勃勃赶快解释：“我不是故意撕的！”我问：“勃勃，你很喜欢帅添的书，是吗？”他点了点头。“你该怎么向他借书呢？”我问。“我和他商量了，可是他还是不给我看，”勃勃不高兴地说。
“两个人都想看一本书，怎么办呢？”我又问。旁边的佳迅搭话说：“两人一起看。”我又继续问勃勃：“你这么喜欢看书，为什么不从家带书来？”“我怕别人撕。”我说：“是啊，大家都很爱护自己的书，如果我们大家都能友好地看书，都像护自己的书一样爱护别人的书，就不会撕了。”他说：“那明天我也带一本书来。”
第二天他果然带来了一本新书，并且特意让我看：“老师，这是我昨天新买的《脑筋急转弯》。”我高兴地说：“这本书我真喜欢。”并特意向大家介绍这本书，还随及向大家出了一个急转弯题目。为了激发勃勃的读书兴趣，利用游戏时间让他给大家出脑筋急转弯题，并和大家一起猜，他非常高兴。
晚上离园时，他说：“老师，我把这本书带回家，明天再换一本。”从此，勃勃经常到图书区来，他不仅在这里对书产生了浓厚的兴趣，更重要的是他懂得了怎样与同伴共享与交流，也改正了自己的一些不良行为。