学习感悟精华 第1篇
这一代人的学习:第一:人格。跟人学的效率更高。第二:概念。通过不断搜集概念高效地学习。第三:缝合。把知识合起来。第四:碎片(现代人不得已,但作者认为其实没什么)。第五:目标。人间有两种人:第一种人世界里是三个词:立场、感受、意见。第二种人世界里也是三个词:目标、方法、行动。
一只眼死,两只眼活&两种人生策略。同时拥有超过别人75%的技能比只掌握一个超过99%的'技能的人更厉害。知识的农耕民族:找一个学科,像种地一样,精耕细作,最后熬成专家教授。知识的游牧民族:不断激发兴趣,四处寻找自己可能感兴趣的领域。哪里水草丰美,就像哪里迁徙。一旦觉得这个领域了解的差不多了,就又收拾行囊,专场更新的领域。
博物学精神的回归。最初的哲学包含了科学。物理、化学,在这些问题保准化后,独立出来自立门户。博物学就是认识世界的像素越来越高。孵化出了地质学和生物学。博物学不是对知识科普,二是知识的发现者和管理者。
学习感悟精华 第2篇
学习是一个重要的系统的过程，需要有良好的习惯来贯穿这个过程。
1.认真预习。很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到预习的重要性。课前预习也是学习的重要环节，可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
2.课堂专心，做到高效听课。如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担。
3.及时复习，巩固掌握。及时复习可以加深和巩固对学习内容的理解，防止学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。要“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。
4.独立思考，认真完成作业。做作业是为了及时检查学习的效果，经过以上的学习过程，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的.习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。
5.认真反思，交流总结。在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要进行以下几个反思：怎样做出来的？为什么这样做？为什么想到这种方法？有无其它方法？哪种方法更好？能否变通一下而变成另一习题。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
6.充满信心，积极应考。首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。不夸大考试成败的影响，重视考试的过程而不要过分看重其结果，对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要保证充分的睡眠，要保证身体键康。再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查,更正错误。
做到以上这些，你就是当之无愧的佼佼者，你一定会取得成功的。
学习感悟精华 第3篇
学习就像一个无望无际的海洋，那样宽广，那样伟大，我们就像一艘小船，在这迷茫的大海中，寻找着彼岸，而上天对它的考验将是无数次可怕的暴风雨，小船只有两种选择一：在困难面前退缩，在浩瀚的大海中挣扎，最后只有沉下海去，永远永远找不到彼岸!二：永不言败，不为艰难，迎难而上，勇往直前，最后到达成功的彼岸，享受到成功的乐趣，我们跟小船一样，命运是掌握在自己手里的，结果是如何只有靠我们去努力，去奋斗。我们学习中虽然苦，有许许多多的挫折，困难，等待着我们，所以我们要勇敢的面对困难，挑战困难，永不言败，那么成功离我们就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，没有能随随便便成功的，所以我们应该付出不懈努力去学习。
学习不光要有不怕困难，永不言败的精神，还有有勤奋的努力，著名科学家爱迪生曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我们的'成绩不是很好，但只要有心想要学习，那么我们就应该笨鸟先飞，所谓"勤能补拙“没有人一出生就是天才，他们都是经过秦风的努力，才会成功的，所以我们不能坐等自己那天突然变成天才，而是要点燃自己的力量之火，寻找自己的天才之路，努力奋斗。
在学习的路途中还有有远大的理想，有明确的目标，坚定的决心，这样较大实地一步一个脚印的走向自己的目标。实现自己的梦想，不管在路途中遇到多大的挫折，我们要有坚强的毅力，不临阵退缩!
”一分耕耘一分收获“只要我们肯付出汗水付出努力，那么我们会得到学习中最大的快乐。梁启超曾告诉过我们：”未尽责任最苦，尽责任最乐“。学习是我们的责任，也是我们为自己的将来而努力，学习虽苦但能从学习中得来快乐，乐趣。那么我相信世上的快乐莫过这种苦中得来的快乐了!
想在学习中获得成功，也不是不是不可能的，只要我们能做到有永不言败+勤奋学习+有远大的理想+坚定的信念，坚强的意志，明确地目标，而我想成功也是应该有这个配方研制而成的吧!
在我们获得成功之后，还应记得：胜不骄，要继续努力，不要因为一时的成功而得意忘形，这样才不会使自己一步错，步步错，而遗憾终生。
日复一日，年复一年，秋天又到了，我又增长了一岁。都上初二了，八门功课的学习远远超出了小学所学的知识量，而在学习上的竞争也是越发激烈。谁都想得第一，谁都想成为班里每一个人的竞争对象。我是幸运的，因为我做到了，与另外几名同学一起成为了班里人人心目中的尖子生。有人很羡慕，因为成绩;有人觉得我们是只会学习的“书呆子”，因为成绩。但是我想说的是，学习好没有那么难，只要肯比别人多付出一点时间去学习，那么每个人都可以“学习好”，而“学习好”这个代名词，只不过是一个普通的不能再普通的称号罢了。
或许，有人会觉得我上面说的话不真实，“多付出一点”就能学习好，那么还有学习不好的人吗?那么我就把我自己的故事分享给大家好了：
在小学一至三年级的时候，我是一个普通班级里普通的一员，学习成绩中等偏上一点，偶尔也考几次满分。在我们班里有一个同学，她学习特别好，不用说，她是我们班级中每一个人都想要超越的对象——我也想，但又觉得跟她差好远，毕竟她是“第一”啊!这对于当时的我来说，是早已定格了的事实。
但我依然努力并快乐地学着，以我想象中的她勤奋学习的样子勤奋地学着，不希望能有一天超越她，只希望能够学习再好一些，做班里的前三名也好啊!意想不到的是在四年级的一次期末考试中，我超越了她，考了第一，成为了同学们想要超越的对象，我很高兴，以为这样就可以了，于是以这样一种状态升入初中。
而到了初中，我才发现原来那样的成绩是远远不够的，因为我入学考试的成绩仅排在级部28名，也就是说18个班轮下来，我只排到了我所在班的第二。所以从那以后，我明白了：学习，是一个永无止境的赛道。
人外有人，天外有天，学习也不例外。每一个班里，都有一个学习最好的，每一个级部里也有一个学习最好的，然后整个学校，整个区，整个市，整个国家，甚至整个世界!班级，级部都好说，可是国家、世界如何去比啊!我们伟大的地球母亲孕育了多少有才华的人，这怎能比得过来呢?而与那些级部里的第一，市里的第一相比，我们这样的小角色又算什么呢?对于那些只差一步就可以得到“成功”的同学来说，“第一”、“第二”、“学习好”是多么美妙的代名词，可是对于已经得到的人来说，这却是如何小的一步成功。我想这不是别的原因，是因为学习吧!学得越多，懂得越多，想得越多，领悟得就越多，就像滴水一样，一滴水或许很快就会被太阳蒸发，但如果滴水不停的滴，就会变成一个水沟，越来越多，越来越多……
其实学习好很简单，只看你愿不愿意付出比别人多的那一小步。
学习感悟精华 第4篇
今天，我们在数学阅读课上把我们上周写的读后感进行阅读交流，在交流中，学生把自己的阅读感受和全班同学进行分享，阅读相同的书，分享不同的'阅读感受，学生感受到的数学也是不一样的精彩，作为数学阅读，更多的倡导分享的快乐，交流让阅读更有深度，让阅读多了一些思考，在阅读中启迪智慧，真正让阅读引领学生的发展。
阅读交流搭建了一个学习、交流的平台，在这个平台上，学生分享阅读的快乐，在这个平台上，学生自信地展示着自己的阅读成果，在这个平台上，学生感受到了来自数学阅读的魅力……数学阅读，带给师生的不仅有收获，更多的一种智慧的启迪，让孩子在阅读中分享同伴的声音，在阅读中感受一起阅读的幸福。
读后感交流让孩子爱上数学阅读，爱上阅读再会在行动中有效实施，在阅读中提高学生的数学素养，真正让阅读促进学生的持续发展。
学习感悟精华 第5篇
从江苏电力特等劳模李妍的事迹中，我看到了她身上一些闪着光的优秀品质：
一是舍己奉公。作为领队的'李妍在20xx年参与了开山岛微电网工程的建设设计工作。得知要常驻远离城市的孤岛，作为上有老下有小的已婚女性，我想她也曾有过踌躇和忧虑，但心中始终秉承着对事业的热忱，让她毅然决然做出“舍小家为大家”的决定。
二是吃苦耐劳。要在孤岛上建成一套功能齐全的微电网系统，难度可想而知。李妍团队遇到地形复杂、空间有限、施工难度大等困难，她毫不退缩，凭着这股冲劲和韧劲，李妍带领团队不断学习、钻研，将开山岛微电网建设中遇到的难题一一化解。
三是持之以恒。自20xx年参加工作至今，李妍深耕电网工程设计一线已16余年，先后获得电力行业优秀工程设计奖项30余项、国家发明专利授权20余项...取得如此多的优异成绩全在于她十年如一日地坚持着在重点电网工程中不断探索、磨砺、创新和突破。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，李妍身上这些美好品质都是值得我们学习的，在今后的工作和生活中，遇到困难，我会不畏艰难，尽自己最大的努力“勤学习、善思考、多实践、勇探索”，时刻以最高的标准严格要求自己，用实际行动为电网建设贡献一份力量！
学习感悟精华 第6篇
今天学校组织我们观看了王金战老师的讲座，题目是《怎样让每个孩子都爱上学习》，我认真聆听了王金战老师的讲座，并详细地做了记录。
王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长应该如何对待孩子，如何让孩子爱上学习。首先是兴趣，作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的.重要保障。孩子一旦产生兴趣，就会激发孩子限量的潜能。作为家长，要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。有些家长只关注孩子的考试成绩，很少关注学生学习过程中的感受和体验，当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上，逐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情，把学习当成受罪。
王老师还讲到，没有教不好的孩子。其实每一个孩子，在内心都有一种向上的力量，没有一个孩子，不想成为优秀的人，也没有一个孩子，自甘成为一名后进生。孩子不愿学习，很懒惰，就是因为动力不足，需要家长的鼓励和尊重，希望家长用欣赏的眼光去看待孩子身上的优点，关注他们一点一滴的进步。想做到这一点其实很简单，就是千万不要拿着自己的孩子和别的孩子比较，因为每个孩子都是独立的个体，他们都会创造属于自己的与众不同。王金战老师说：一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到百分之二十到三十，一旦得到激励，潜能将会开发到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出来的。每个孩子都有成功的潜能，之所以不成功，往往不是败在了学生手里，而是败在了家长手里。
家长是孩子的第一任老师，也是终生的老师，家长的作用是至关重要的，也是任何人无法取代的。我希我的爸爸妈妈也能这样引导我。因为我们的健康成长，离不开老师和家长的鼓励和关心。
另外，我们自己也要端正学习态度，我们的学习不是为了老师，也不是为了家长，我们是为自己而学习的。只有我们认真地学习，我们才能变得更加强大，长大以后才能更好地工作生活，才能报效祖国。
学习感悟精华 第7篇
在我的房间里，没有任何人，只有我一个。我在干吗呢？不用问了，学习呢。
我不知道考试是哪样的，可以肯定的.是，现实是残酷的，读书要的是能力，如果自己有能力考高分，自然会有收获，自己没有能力考高分，学校在只能与你说再见。所以我一定要好好学，争取考去外面读书。
学习，学习，既要学又要习，学包括问记，习包括温习和预习，可以说学习是一个漫长的阶段，但是过了这个阶段，你一定会很开心的，不过，对每个人不一定是一样的想法啦。
朋友们，学习吧，虽然这个阶段会辛苦一点但现在的辛苦是值得的，因为将来你一定非常幸福。
可能某些人不信，随便啦，不过学习虽然辛苦，不过当你学会某一种东西时，你一定会爱上它的，因为它就是这样，当你掌握它的技巧时，它会回报你更多有趣的知识。
虽然学习辛苦，压力极大，但人们常说，有压力才有动力，所以我也要把压力化为动力，攀登我理想的高峰。
我爱学习！爱学习的压力！