高三成长方面自我评价 第1篇
XX年，带着希望与憧憬我来到了高中，我知道该为未来拼一把了，一入班时我是班里的第六名，全校130名，确实有很长的路要走，但第一个月的努力让我在第一个月的月考中就成了年级23名，班里第三。第二次考试班级第二，年级第20名。第三次考试班里第一，年级第七名。我至今对这一连串的进步感到吃惊，高中时只要努力就没有做不成的事，从那以后我的成绩就一直保持在前十名左右了。当然，成绩只是高中的一个缩影，它不能代表我高中生活的全部。通过高中历练，生活上能自理了，不习更主动了，朋友更广泛了等等都 是我的人生财富。
初中时“死记型”教育让我成绩平平；高中时的“自由式”教育让我如鱼得水，因为我思考问角处被窝里和那无的能力比别人更强。高中是一个人意识形态发展的最佳时期，也是确立人生观、世界观、价值观的重要时期。我觉得我做到了这两点，内心深外对理想的实现变得更加渴望。
高三成长方面自我评价 第2篇
司马懿
司马懿对诸葛亮的第二句评价，司马懿说诸葛亮：“志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权”。
这句话表达了司马懿在对诸葛亮远大的志向的赞扬之后，指出了诸葛亮的缺点，他说诸葛亮优柔寡断，不懂得变通!诸葛亮的缺点是不善于培养武将至使“蜀中无大将，廖化当将军”的惨痛局面。
实际上第二句话才是司马懿对诸葛亮的全面评价。不管《三国演义》再如何吹嘘诸葛亮的才华，始终笑到最后得是司马懿!诸葛亮举蜀汉之力，五次北伐，除了第二次北伐敌人战略放弃阴平、武都两个偏郡以外，再也没有攻占曹魏一座城池，占领一寸土地。
高三成长方面自我评价 第3篇
美术专业学院毕业，绘画功底扎实，原画设计能力出色；艺术生简历自我评价。从事美术相关工作多年，擅长人物形象设计，熟悉人物结构，熟悉动画动作规律，对人物动作有较强的感悟能力；熟练掌握photoshop，flash，illustrator等图形处理软件，对作图、设计等得心应手。工作有责任心，能吃苦耐劳，学习意愿强烈，希望能找到一个合适的岗位。