疟疾督导计划 第1篇
各乡镇卫生院、街道社区服务中心：
为了更好的实施全球基金疟疾项目，根据项目的要求，在全县范围内开展疟疾督导工作。对现阶段工作中存在的问题，及时发现及时反馈，并提出整改放案。为进一步强化疟疾防治与监测工作，实现我省于20xx年消除疟疾的目标，做好迎接国家消除疟疾考核的评估。
一、考核范围
全县各乡镇卫生院
二、考核内容
20xx年疟疾防治工作及各项疟疾防治措施落实情况。
1、“三热病人”的血检
（1）是否将三热病人血检工作列为常规检查项目。
（2）血检登记表是否规范。
（3）抽查门诊发热病人登记表与血检登记是否相符。
（4）各乡镇的血检任务数完成情况。
（5）血片质量。
（6）抽查5%的阴性血片
2、主动病例侦查工作是否开展，调查人数，完成情况。
3、疟疾发病及病例诊断治疗、疫情报告。
4、健康教育开展情况。每乡镇举办一期健康教育活动培训班，培训所辖各村的村医。每村至少一名。
5、资料的`管理及保存资料应分类整理，并指定专人保管。
三、考核方法
通过现场查验资料、考核镜检人员、抽查血片、走访周围居民等方法全面掌握疟防措施落实情况。通过查阅乡镇卫生院门诊日志，了解发热病人就诊情况，发现疑似疟疾病人进行现场访问。
四、考核时间。
20xx年11月
五、考核表格（附后）
xx县全球基金疟疾项目办
20xx年11月2日
疟疾督导计划 第2篇
一、督导时间及地点
区项目办对项目乡镇开展督导与评估活动和项目乡镇对村级开展项目综合督导与评估活动，严格按照襄州区全球基金疟疾项目工作计划执行。
二、督导内容
项目督导内容应紧密围绕工作计划活动、督导与评估指标。开展项目督导时应根据工作计划和指标完成情况，参考督导要点和数据质量审核要求，根据各自实际情况，确定督导重点，开展督导。
区项目办对乡镇督导时应重点关注项目人员能力建设、发热病人血检、疟疾病例治疗、补助领取与发放、休根治疗、主动病例侦查、显微镜状况及药品使用与保管情况、乡级报表及督导质量等。
区项目办及乡镇项目办对村级督导时应重点关注疟疾病例治疗与补助费领取情况、健康教育及材料接收发放情况、以及验证各类项目活动（病例治疗、休根、主动病例侦查等）的真实性和数据的可靠性。三、督导要求：
1、区项目办对项目乡镇督导评估：现场督导记录要求完整、规范，及时对被督导乡镇下达具有针对性和及可操作性的督导整改报告或意见书。项目乡镇根据区项目办提出的整改意见，15日内落实整改并向区项目办上报整改情况回报材料。必要时进行追踪督导，根据督导和追踪督导发现的问题和整改情况适时对各项目乡镇进行通报。
2、项目乡镇对村级项目督导与评估：项目乡镇对村级督导时督导人员要深入村、组进行调查走访，做好督导记录，督导记录一式两份，一份留存村卫生室，一份留项目乡镇，督导记录内容完整，包括督导时间、地点、人员、督导内容、提出具体问题及可操作性建议。
3、项目乡镇督导与评估的资料收集和上报各镇项目办按照项目计划要求完成对村级督导与评估工作，深入实地进行指导，解决村级卫生室在项目执行过程中存在的突出问题，全部督导与评估完成后于本季度结束7天内将村级督导与评估统计表和工作小结报区项目办。
三、督导的组织和实施
1、各级项目办至少组成2人督导小组进行督导，区项目办必要时安排项目财务官员联合督导。
2、乡镇对村级督导不到位或存在督导薄弱的乡镇，区项目办和乡镇项目办必要时进行联合督导。
附件：
1、襄阳区全球基金疟疾项目县对乡镇级督导记录
2、襄阳区消除疟疾项目乡镇对村级督导记录
3、襄阳区镇消除疟疾项目第季度村级督导与评估统计表
附件1襄州区全球基金疟疾项目县对乡镇级督导记录
疟疾督导计划 第3篇
一、思想
20xx年，以教育法规为依据，教育督导监督、考核、检查、评价的职能，把更新教育观念、义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设督导评估工作的中心任务，教育法律法规方针政策得以全镇教育事业健康发展。
二、工作思路
健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。
督政：督查教育法律法规、教育方针政策的情况。
督学：督查学校要求、自身发展的情况。
督教：督查校长教改、管理教学、教师教学常规、课效的情况。
三、工作要点
1、工作，义务教育均衡发展。
茶园冲中心小学在20xx年创建县级合格学校，评估验收。全镇各学校在合格学校建设阶段性的基础上，全方位地和义务教育均衡发展。
实施“十大工程”：干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。
“六大”：先进办学理念，办学规范化。优化教师结构，师资配备均衡化。办学条件，基础设施标准化。提升应用，教育技术信息化。发展，教育生态化。推行素质教育，教育质量优质化。
2、提升办学理念，教育长足发展。
学校办学理念是一所学校在办学过程中师生认可的价值观，是办学的思想和行动指南，是制订学校发展规划的依据。镇中心学校将各学校创新工作思路，积累思想，提炼办学理念，并把它学校师生遵循的准则，办学发展的灵魂，努力教职工和全体学生的、向心力、核心竞争力，转变学校传统的办学观念和办学模式，鲜明个性的办学，为学校长足发展打下坚实的思想基础。
今年，镇中心学校将组织教师参加县教育督导室、教育局举办的初中、小学两个学段的'学校办学理念的论坛主题活动，还将组织校长参加“罗田名校长”评选活动。
3、健全督导机制，办学。
（1）标准化学校建设。
在合格学校建设基础上，跟踪管理，组织回访复查，督促各学校办学条件，优化教师结构，科学配置资源，建设生态校园，素质教育，把我镇现合格学校建设标准化学校。
（2）示范学校管理。
协助县教育督导室对我镇的市、县级示范学校跟踪管理督查，学校发展。各示范学校要实践办学理念，创新发展思路，学校管理和发展内涵，使学校先进办学理念的典范、科学管理的典范、规范办学的典范、教育事业发展的典范。