下期工作计划模板锦集 第1篇
一、基本情况
自20xx年9月开园以来，我园一直秉承着“用爱启迪智慧，用心润泽心灵”的教育理念，根据市教育局学前幼教工作思路，以学习理解《纲要》为重点，实践《指南》为要点，加强幼儿园的一日常规管理，把提高教师素质作为前提，充分调动教师的工作积极性。现有小中大幼儿年龄班12个，幼儿356人，教职工50人。回顾上期，我园开展了许多活动，也取得了一些成绩：
1、继续开展对《指南》的学习讨论活动，研讨活动形式较丰富，教师从中受益，并积极落实在自己的教育行为中；积极组织教师参加各级赛课活动并取得优异成绩；积极申报市级微型课题，将课程建设与教师成长相结合，探讨乡镇幼儿园特色发展之路。
2、成功开展了家长开放日活动和家长座谈会，分专题有针对性的开展幼小衔接工作，从收回的家长无记名调查测评问卷分析，我园各项工作得到95%以上家长的认可和好评。
3、积极参加都江堰市各项创建评优活动，如创建都江堰市级青年文明号并取得了“市十佳青年文明号”的荣誉称号；获得都江堰市x年学校安全维稳工作先进单位；x年都江堰市学前教育先进单位；都江堰市优秀团支部等多项荣誉称号。
为使我园的保育教育质量得到进一步提高，本期我园园务工作计划如下：
二、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，积极解读，实践《指南》。将《指南》的新理念转化为教师的教育行为，科学合理地开展幼儿一日活动，促进我园幼儿保教质量的进一步提高。
三、工作重点
1、完善各项规章制度，加大对幼儿教育软、硬件投入，争创成都市一级幼儿园，充分发挥骨干、示范作用。
2、努力打造具有“书香氛围”的幼儿园，使之成为我园特色。
3、强化教师队伍建设，加强幼儿教师及保育员的培训，确保继续教育的规范性实施。
4、完善特色课程的开展，建立特色课程教研组，以研促教。
四、工作措施
（一）教育教学
1、制定更为科学的幼儿园一日活动作息时间表及各项规章制度。进一步完善园长负责制，改进和完善教师聘用制度。
2、潜心教学科研，在内涵中求发展。上期我园两个微型课题在园长的引领下，在全体教师努力下成功结题。教师在此过程中具备了一定的科研能力，也充分认识到科研促教重要性，本期我们将要申报一项市级课题，推动幼儿的科研发展。
3、园本教研。基于常规本期将要开展的“自制户外体育器械”“区角创设与指导”等的研究，以年级组为单位，把教学实践中发现的问题、困惑拿出来实实在在研讨，切实提高活动的实效性，达到研究的最优化。
（二）安全、后勤、卫生保健工作
1、强化安全意识，制定相应的安全工作计划、安全教育工作计划及各种安全预案，逐层签订《安全工作责任书》，预防各类安全事故的发生。
2、强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，坚持执行行政人员每天一巡查，确保幼儿在园学习生活的安全、愉快。
3、以安全教育周、开学安全第一课和期末安全一课等为载体，开展内容不同的安全教育活动、安全演练活动。
4、做好卫生保健工作，把每天常规卫生保健工作做细做实、严格规范。加强食堂管理，严格执行食品卫生法，做好人员体检工作，严格把好进菜关，科学合理制定食谱，保证餐点的质量安全。积极做好预防传染工作，及时更换橱窗，向家长宣传疾病预防知识。
5、加强门卫管理，对园内出入人员做到多询问，细观察，并做好来访纪录，杜绝闲杂人员随意进入幼儿园。
6、加强对园内活动器械的检查与维修，防患于未然，以保证幼儿玩耍时的安全。
（三）家长工作
重视家园互动的实效性，开展丰富多彩的活动，让家长了解幼儿园。做到每学期两次家长会，并积极开展开放日活动、亲子活动，每次活动的流程设计进一步合理化，做到丰富而高效，起到引领作用；每周更换一次家长园地，及时向家长宣传幼儿园的教育教学计划，幼儿的表现情况及班级动态；学期中进行一次卫生保健讲座；期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议。继续加强幼儿园官方网站、官方微博、微信、飞信及班级QQ群、家委会QQ群建设，充分发挥网络的信息传递及互动功能，及时向家长介绍幼儿园的活动动态，创设家园之间网络资源的交流平台。
（四）打造书香特色幼儿园
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式。我园将深入“读书”的丰富内容，将爱读书传播至教职工、幼儿家长，营造浓浓的书香氛围。继续开展“每周一读”活动，评选“书香班级”、“书香宝宝”、“书香教师”及“书香家庭”，努力营造全园读书氛围，激发师幼的读书兴趣，让师幼与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师幼个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
教师层面：
1、建立周一读书日制度，每学期至少阅读1本书；每月不少于1篇读书笔记或教育随笔；
2、每学期举办多形式的讨论交流活动（如：好书介绍、读后交流）
3、鼓励教师积极发表文章，对获奖教师给予一定奖励；
幼儿层面：
1、抓好班级“图书角”建设。
2、开展“一日两读”，即自主阅读和亲子共读
3、开展各种读书活动，如“阅读指导”、“故事比赛”、“好书推荐”、“同伴共读”等活动。
家庭层面：
1、制作《打造书香幼儿园行动告家长书》，进行宣传发动。
2、开展“亲子读书活动”。引导父母陪伴孩子每天阅读图书，共同完成亲子共读的感想和体会。
3、开展“图书漂流”活动，家长可向幼儿园图书室借阅早期阅读图书，并鼓励幼儿将自己的图书带到幼儿园与小朋友共读，实现家园资源的共享。
4、参考幼儿园推荐书目，家长自愿为孩子购买书籍，订阅报刊。
5、建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。
6、开展“亲子读书――“书香家庭”评选活动。
五、具体工作安排：
二月：
1、教师师德师风学习，完善幼儿园各项规章制度及教师考核制度，健全各项档案和表册，制定园务工作计划、教研计划、班务计划。
2、分年级组召开开学家长座谈会；
3、“幼小衔接”家长会系列主题活动。
三月：
1、师生消防安全演习；
2、区角创设评比活动；
3、青年教师献课专题研究；
4、讨论市级课题申报相关事宜
5、“三。八节”爱妈妈系列活动；
6、“植树节”种下一片绿；
7、让幼儿认识并简单了解“3。15”消费者权益日；
四月：
1、户外体育活动器材制作研讨；
2、“美丽花”妈妈故事分享活动；
3、《指南》解读学习活动。
五月：
1、了解“五一”“五四”的由来；
2、开展“我来当妈妈”的家庭亲子活动；
六月：
1、开展“六一游园”亲子活动；
2、“爱爸爸”系列活动；
3、分部门各类工作总结。
下期工作计划模板锦集 第2篇
2月份
1. 年段各班进行环境整改，创设亲切.和谐.愉快的环境。
2. 完善班级环境，开展丰富区角活动并迎接园区域活动的检查。
3. 年段各班进行 晨间操的整改。
4. 邀请家长来园参加家长会并对新生进行家访。
5. 组织年段教师学习课改文章 《师幼互动和教育环境创设》。 （ 幼儿教育20xx.10）
3月份
1. 年段各班进行主题环境创设， 迎接园主题环境创设的检查。
2. 结合“学雷锋月”开展学雷锋活动，各班组织幼儿擦洗园内的栏杆以及大型玩具，组织年段教师出一期“学雷锋”专刊。
3. 结合“3.8”妇女节，邀请家长来园开展亲子游戏活动。
4.结合“3.12”植树节，各班开展“人人学种一盆花”的活动，并请幼儿带来园，展示给全班幼儿看。
5.邀请家长和幼儿一起到郊外踏青，让幼儿感受春的气息，对幼儿进行热爱大自然的教育。
6.组织年段教师学习文章《家园联系册要因人而异》。
（ 幼儿教育20xx.10）
4月份
1. 迎接园三大游戏.体育区材料制作的检查。
2. 各班开展图书.玩具交流会活动。
3. 结合“4.5”清明节，开展“颂英雄. 学英雄”活动：
（1）教师结合图片给幼儿讲述英雄的故事，教育幼儿向英雄学习。
（2）年段各班开展“颂英雄”故事比赛。
（3）组织幼儿观看中班年段“颂英雄”教育专刊。
4. 邀请家长来园参加“家园趣味运动会”。
5. 各班认真填写幼儿评估手册，迎接园检查。
6. 结合“4.22”地球日，各班开展形式多样的环保活动。
7. 组织年段教师学习文章《区角活动环境中的规则提示》。
（ 幼儿教育20xx.11）
5 月份
1. 各班组织幼儿参加园体格检查。
2. 优选幼儿美工作品参加庆“5.1清流美”幼儿画展。
3. 邀请家长来园参加“家长开放日”活动。
4.迎接园教学常规检查。
5. 各班对幼儿进行夏季卫生安全教育。
6.带领幼儿参观城关小学，做好幼小衔接工作。
7. 组织年段教师学习文章《区角活动材料的调整艺术》。
（ 幼儿教育20xx.11）
6月份
1.开展庆“6.1”系列活动：
（1） 各班评选好孩子以及优秀家长。
（2） 邀请家长和幼儿参加庆“6.1”家园同乐活动。
2. 结合“世界环境日”“中国土地日”各班开展爱我家园活动。
3. 各班对幼儿进行暑期安全教育并发放致家长的一封信。
4..组织幼儿参加大班年段毕业典礼活动。
5.. 组织年段教师学习文章《主题墙的作用及其创设原则》。
下期工作计划模板锦集 第3篇
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强；语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：
（1）个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握；
（2）有的幼儿倾听习惯较差，语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强；
（3）幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期保教工作计划陈述如下：
一、日常保教工作
本学期以保教工作为重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。
1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有一定的前阅读能力。
继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。
从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。
2、认识
（1）认识空间和时间
为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的科学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“科学”的兴趣。
（2）引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。
为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经验；同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。
3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。
为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造。
4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。
创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁；手脏、脸脏后能及时清洗；有独立生活能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。
5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。
幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验；并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往能力。
二、家长工作
1、学期初与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。
2、根据家访情况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小衔接”工作，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。
3、每天通过“智慧树”这一互动平台向家长反馈幼儿的表现情况，并提出需要家长配合的事项和要求，不断提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长半日开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。
三、本学期月工作计划安排表。
二月底
1、主题活动：难忘的春节。
2、稳定幼儿情绪，建立正常的教学秩序，对幼儿进行安全教育、常规教育。
三月
1、根据教材预设主题进行活动，采取多种形式为幼儿留有生成活动的空间。
2、开展绘画活动，让幼儿实际实现“我是妈妈的好帮手”。
四月份：
1、预设主题：美丽的春天等
2、开展“清明节”教育活动。
3、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各方面机能协调的发展。
五月份
1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。
2、六一节节目准备，使幼儿度过一个快乐的六一儿童节。
六月
1、预设主题：小学在等我
2、幼小衔接活动：参观小学。
下期工作计划模板锦集 第4篇
新的学期的到来，我又担任了九(1)班的班主任。为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号，也为了更好的传递中华教育事业的火炬，我利用寒假时间，参阅了很多资料，同时走访了三中等城里学校的几位班主任，结合本班实际，在上个学期班主任工作计划的基础上，思考许久，心中粗略的绘制了这个学期的班级工作蓝图。现就此予以说明：
一，班级管理的指导思想和理论基础
1，转变教育观念，健全学生人格
作为教育工作者，我们应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正值、善良、智慧、健康的青年;培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年;培养具有积极向上、团结协作、奋发拚搏精神的青年。学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他不仅属于学校，还属于家庭|,社会和将来。我们对孩子的教育不仅完成升学任务，还要塑造学生的人格，不仅要对学生负责，还要对将来负责。中学教育是学生生活中的一个片断，后继教育仍有很多。所以，我们应教育学生热爱生活，热爱祖国，帮助学生树立自信心，帮助他们描绘未来生活的美好蓝图。我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们思想品质;不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视和忽视。
2，言传身教，以诚取信
孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行”。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边，常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我们做到”。可见，我们的言行对学生有多大的影响。所以，当我们要求学生做到，我们自己应该首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦露自己的缺点和优点，用我们自己真诚，去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任，应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作责，一视同仁，让学生信服，增强自身的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。
3，注重加强对后进生的教育工作
后进生常是很多人歧视的对象，老师叹气，学生瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗”的角落。实践告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱，就没有教育;教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应该知道“无论孩子多差，他也一定仍有自己的特长”。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是，我们可以设法帮助一个孩子克服他们的缺点，帮助他们树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。
4，付出爱心与严格要求的统一
付出爱与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。我们不妨想一下：孩子与父母之间的感情联系是天性，是与生俱来的，我们能说他们的父母不爱他们吗?可是，为什么孩子有时还与父母怄气、闹情绪呢?所以对孩子付出的爱应该是一门艺术，何时付出、怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的.用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑、去设计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子，大都不是缺少爱，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。
5，经常与家长联系，建立与学生家长的良好关系
家长评论学校是从班主任开始的，因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校、对班级、对教师的影响都很大，他们认可你或反感你，他们都会替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要，家长信认你即使有时你的工作有些失误，他们也可以谅解你。我们班主任向学生家长说学生在校做的任何事，家长都能够感觉到你对他孩子的关注。有位学生家长说：“张老师，你的电话一来，我就知道我家小孩子学习成绩上出了问题，因为我知道，我的小孩子应该不会有其他方面问题，我很感谢你对我孩子的关注和教育”。可见，我们与家长的联系真的很重要。
下期工作计划模板锦集 第5篇
二月份：
1. 制定工作计划以及二.三月份教学进度。
2. 各班做好环境整改，创设亲切.和谐.愉快的环境。
3. 各班对幼儿进行常规教育以及新生接待工作。
4. 各班对幼儿进行文明.礼貌教育。
5. 邀请家长来园参加家长会。
6. 结合“元宵节”，各班举办花灯展，并对幼儿进行传统节日的教育。
7. 组织年段教师探讨：如何建立良好的班级常规。
三月份：
1.“3.8”妇女节，邀请妈妈来园参加亲子活动，并对妈妈说一句祝福的话。
2.“植树节”，各班开展“人人学种一盆花”的活动，并请幼儿带来园，展示给全班幼儿看。
3. 家长和幼儿一起去山城山庄踏青，对幼儿进行热爱大自然教育。
4.组织年段教师学习课改文章《让每个孩子拥有最好的人生开端——（上海市学前教育课程指南）解读》。 （幼儿教育20xx.1）
5. 组织年段教师观摩中（3）班的常规培养。
四月份：
1. 制定四月份教学进度。
2. 结合“4.5”清明节，开展“颂英雄. 学英雄”活动：
（1） 教师结合图片给幼儿讲述英雄的故事，教育
幼儿向英雄学习。
（2） 组织年段教师出一期“永远的英雄”图片展，并组织幼儿观看。
（3） 年段开展“颂英雄”故事比赛。
3. 邀请家长来园参加“家长开放日”活动。
4. 结合“4.22”地球日，各班对幼儿进行环保教育活动。
5. 组织年段教师学习家教文章《如何让家长愿意合作》。 （幼儿教育20xx.3）
五月份：
1. 制定五月份教学进度。
2. 结合“5.1”劳动节，开展“爱劳动”教育：
a) 结合日常
活动对幼儿进行热爱劳动人民教育。
b) 组织幼儿擦洗园内的栏杆。
c) 结合日常活动各班评选“爱劳动”宝宝。
3. 邀请家长来园参加家园趣味活动。
4. 各班对幼儿进行夏季卫生教育。
5. 组织年段教师开展美工教学的探讨。
六月份：
1. 制定六月份教学进度。
2. 开展庆“6.1”系列活动：
（1） 各班评选好孩子以及优秀家长。
，20xx学年下期中班年段工作计划
（2） 举办“庆六一”幼儿美工作品展。
（3） 邀请家长和幼儿参加园艺术节以及游园活动。
3. 各班制作区域活动材料以及户外体育器械，迎接园检查。
4. 各班与对口班联欢，对幼儿进行升班教育。
5. 结合“6.5”世界环境日，“6.25”中国土地日，各班对幼儿进行环保教育。
6. 各班对幼儿进行暑期安全教育。
7. 组织年段教师探讨：如何提供半成品材料。
下期工作计划模板锦集 第6篇
《3-6岁的儿童学习与发展指南》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在于教师和家长。本学年我园将继续学习《指南》，紧密联系新《成都市幼儿园管理办法》的精神，以“学、训、研、”一体的模式开展教育研究工作，解决教育中的实际问题，促进幼儿园整体教学质量的提高。主要工作和具体措施如下：
一、加强学习，树立先进的教育理念
依据我园教师现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的发展目标，以目标激励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。
1、参加培训：继续组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，领会其教育理念并认真贯彻其精神，深入实施素质教育，科学实施教育教学工作。园内不定期开展业务培训，提升教师综合技能。
2、网络学习：充分发挥现代教育信息技术的作用，鼓励教师上网学习与获取信息，不断参加学历的进修、充电、进取。
3、自觉读书：组织全园教师进行读书活动，并做好读书笔记反思感想，加强师德师风建设。鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿。
4、观摩比赛：积极参加教育局、各姐妹园组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。
5、相互交流：每月师、徒互听对方的教学活动1～2节，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升，认真做好小结，学期末师徒要有总结。
6、集体研讨：每周五开展教研组研讨活动，进行看课、评课、研课，解决教学中的关键问题，促进教师专业素养的提高。
二、加强科研，提升专业化教研水平
领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
1、园内教研：本学期开展以“自制户外体育器械”“幼儿早期阅读”“区域活动的创设与实施”为主的园本教研活动，针对教学实践中的问题和困惑，和一些共同点、难点问题，组织教师有针对性的学习相关资料，通过园内集体学习、研讨，分析问题解决问题，从而更好的满足幼儿兴趣和发展需要，促进幼儿的学习与发展。
2、理论研究：本学期积极准备申报市级课题，以研究课题的形式带动教师转变观念、提升教学，优化教育质量，用专业的知识理论引领教师向前向上发展，提升我园的专业化教研水平。
3、构建学习型、反思型的教师队伍，促进教师在实践中学习，在反思中提高。实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记作为经验交流分享。
每月工作安排：
二月
1、做好新老生的入园接待工作,稳定教师和幼儿的情绪,使教学工作步上正轨。
2、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划，开展课题实践活动。
3、各班环境创设。
三月
1、区域活动材料投放及开展，教学研讨。
2、以班为为单位，积极开展游戏为主的各类教学活动。
3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行教学计划小结。
四月
1、开展“追寻好课堂”青年教师赛课活动
2、组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教、评学
3、成立中心教研组，承担市级课题的科研工作
五月
1、幼儿早期阅读、数学教学专题研讨
2、迎“六一”活动排练。
3、积极准备资料，承担市级课题
六月
1、举行庆“六一”活动。
2、完成各项考核、总结学期工作。
下期工作计划模板锦集 第7篇
二月份：
1. 制定工作计划以及二.三月份教学进度。
2. 各班做好环境整改，创设亲切.和谐.愉快的环境。
3. 各班对幼儿进行常规教育以及新生接待工作。
4. 各班对幼儿进行文明.礼貌教育。
5. 邀请家长来园参加家长会。
6. 结合“元宵节”，各班举办花灯展，并对幼儿进行传统节日的教育。
7. 组织年段教师探讨：如何建立良好的班级常规。
三月份：
1.“3.8”妇女节，邀请妈妈来园参加亲子活动，并对妈妈说一句祝福的话。
2.“植树节”，各班开展“人人学种一盆花”的活动，并请幼儿带来园，展示给全班幼儿看。
3. 家长和幼儿一起去山城山庄踏青，对幼儿进行热爱大自然教育。
4.组织年段教师学习课改文章《让每个孩子拥有最好的人生开端——（上海市学前教育课程指南）解读》。 （幼儿教育20xx.1）
5. 组织年段教师观摩中（3）班的常规培养。
四月份：
1. 制定四月份教学进度。
2. 结合“4.5”清明节，开展“颂英雄. 学英雄”活动：
（1） 教师结合图片给幼儿讲述英雄的故事，教育
幼儿向英雄学习。
（2） 组织年段教师出一期“永远的英雄”图片展，并组织幼儿观看。
（3） 年段开展“颂英雄”故事比赛。
3. 邀请家长来园参加“家长开放日”活动。
4. 结合“4.22”地球日，各班对幼儿进行环保教育活动。
5. 组织年段教师学习家教文章《如何让家长愿意合作》。 （幼儿教育20xx.3）
五月份：
1. 制定五月份教学进度。
2. 结合“5.1”劳动节，开展“爱劳动”教育：
a) 结合日常
活动对幼儿进行热爱劳动人民教育。
b) 组织幼儿擦洗园内的栏杆。
c) 结合日常活动各班评选“爱劳动”宝宝。
3. 邀请家长来园参加家园趣味活动。
4. 各班对幼儿进行夏季卫生教育。
5. 组织年段教师开展美工教学的探讨。
六月份：
1. 制定六月份教学进度。
2. 开展庆“6.
1”系列活动：
（1） 各班评选好孩子以及优秀家长。
（2） 举办“庆六一”幼儿美工作品展。
（3） 邀请家长和幼儿参加园艺术节以及游园活动。
3. 各班制作区域活动材料以及户外体育器械，迎接园检查。
4. 各班与对口班联欢，对幼儿进行升班教育。
5. 结合“6.5”世界环境日，“6.25”中国土地日，各班对
20xx---20xx学年下期中班年段工作计划幼儿进行环保教育。
6. 各班对幼儿进行暑期安全教育。
7. 组织年段教师探讨：如何提供半成品材料。 （幼儿教育20xx.6）
柳艳
20xx年2月24日