主题班会设计方案感恩教育 第1篇
一、班会背景：
在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜;一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生;在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。为此，非常有必要对全体同学进行“学会感恩父母”的教育。下面请同学们先听一首歌曲
二、播放音乐。
三、这是大家非常熟悉的一首手语歌——《感恩的心》。很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。听着这首歌，大家知道它的由来吗?下面请听一个故事：
有一个天生失语的小女孩，和妈妈相依为命，爸爸在她很小的时候就去世了。妈妈每天很早就出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前那条路，等着妈妈那熟悉的身影出现。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要带一块年糕给她。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊!
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑了，雨，也越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，找啊找啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久，她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上了?那是因为放心不下她吗?她突然明白了自己该怎么做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑落……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
当你再听到这首歌时，你的心里又会多点什么吗?我们所有的人都是由父母一手抚养大的。每当你从学校回到家中，嘴里吃上香喷喷的饭菜时，你有没有想过要对父母感恩?每当你正在写作业时，母亲为你端上一杯开水，一盘点心，说上一句“坐端正，小心近视”，你的心里是否有一阵暖流流过?
相信多数人都会觉得，这些是天经地义的事，我是父母的子女，父母理当关心我。但你可知父母在这些小事中注入了多少对我们的爱，
我们有时不但不感谢父母，反而觉得他们碍手碍脚。母亲把茶水送来，不小心弄掉了你的一本课本;父亲需要你做一下他的帮手，而你这时正在忙着为明天的课做准备。通常，你就会觉得他们很烦，“烦死了”、“没空”是你常用的回答。
父母的心在流血!而这每一道道伤口都是他们的亲生子女划出来的!
其实，我们只需要用一点点的时间，哪怕只是说声“谢谢”，为父母递上一杯水，一块毛巾，都会令他们感动万分。
父母还把自己的烦恼隐藏的很好。因为他们不想让这些烦琐的事情来影响你的学习，他们的一切都寄托在你的身上，他们把什么好的都给你，你需要什么他们都会尽量满足。
而他们却能感到你的烦恼，因为你的脸和行为都“告诉”他们了。你一进家门就阴着脸一口气冲到自己的房间，一摔门就和父母处在两个世界;为了鸡毛蒜皮的小事就和他们大动干戈。下次回家前先先调整一下自己的表情，微笑着进家门，对爸妈道声“我回来了”，小事就不要放在心上，“没事”、“对不起”真的那么难说出口吗?
希望大家都能学会感恩!
主题班会设计方案感恩教育 第2篇
设计目的：
现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
重点：
懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、工作、生活中身体力行。
准备工作：1、布置黑板，教室。
2、收集、整理资料。
3、布置做好班会记录。
4、邀请学校领导参加。
具体过程：
导入：
学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”，比喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。那么在现实生活中我们的孩子又是怎么做的呢?请看下面一个案例《塑造孩子的感恩之心》(附后)
在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情，并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。如一位同学在《母亲节的礼物》中议论道：“我很庆幸自己，“我跑到雪糕店，买了一种叫‘冰凉茶’的雪糕……说：‘妈，这是送给你的——母亲节的礼物。’母亲显得异常激动和兴奋，她微笑地望着我，用颤微微的声音对我说：‘谢谢!’我发现妈妈的眼里闪着亮晶晶的泪花。……”在文章结尾，作者又深放弃鲜花，选择了雪糕，因为我知道，浪漫无须苛求，尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨，或其它贵重礼品;一块雪糕也并不表示对母爱的轻视和低估。那块雪糕，就是最好的礼物，因为里面有我的真诚。”
主持人：其实母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重，而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。
再如，一位同学这样说道：“我骑着自行车，载着我的妈妈，飞奔在喧闹的街头，路人向妈妈投来欣羡的目光，无一不在昭示，坐在我身后那个笑起来有甜甜酒窝的女人此时是世上幸福的人，而我也是。”
主持人：长大的儿女有一颗感激的心，能为父母尽一份心，正如一首歌里唱的那样，“你是幸福的，我就是快乐的。”
在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。
其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗?
感激生育你的人，
因为他们使你体验生命;
感激抚养你的人，
因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，
因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，
因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，
因为他们给你力量。
感激教育你的人，
因为他们开化你的蒙昧。
感激钟爱你的人，
因为他们让你体会爱情的宝贵。
感激伤害你的人，
因为他磨炼了你的心志;
感激绊倒你的人，
因为他强化了你的双腿;
感激欺骗你的人，
因为他增进了你的智慧;
感激藐视你的人，
因为他觉醒了你的自尊;
感激遗弃你的人，
因为他教会了你该独立。
凡事感激。
学会感激。
感激一切使你成长的人!
主题班会设计方案感恩教育 第3篇
一、本次班会的目的
现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此，通过本次班会,努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
二、感恩的丰富内涵
凡事感恩，学会感恩。感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。
感受父爱——感恩教育主题班会教案父爱是山，无论有多大的困难，
他总是你依靠的屏障。
父爱是路，无论你走到哪里，
他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
感受母爱——
无论你身处何地，
有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，
你应用自己的一生去爱她，这个人叫：“母亲”，
这种爱叫母爱。
游子吟(全班同学集体背诵)
慈母手中线，游子身上衣.
临行密密缝，意恐迟迟归.
谁言寸草心，报得三春晖.
请同学们如实回答：
有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你父母评分。答对6题以下的请你以后多与父母沟通。
1.你父母亲的生日是_________。
2.你父母亲的体重是_________。
3.你父母亲的身高是________。
4.你父母亲穿_______码鞋。
5.你父母亲喜欢颜色是________。
6.你父母亲喜欢食物是________。
7.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。
8.你父母亲喜欢做的运动是____________。
9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。
(学生自由讨论，主持人评价)
你知道吗?
1.家庭父母年收入约为 元
2.每年家中生活费约为元,占年收入的3.每年自己支出 元,占父母一年收入
4.从幼儿园到大学毕业一般情况下,估算自己消费约
(学生自由讨论，主持人评价)
请把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害?如果是，请你加重砝码。(主持人评价)
思考：
请大家结合自己的经历，想想你今后打算怎么做，让自己和父母更融洽、更和谐地相处。在你手中的纸上写下你打算怎样和父母沟通。
学生分组展示答案
学会和父母沟通小贴士
走近父母的方法：
1.多向父母表达你爱他们。
主动承担家务;
纪念日、节日送点小礼物;
遇特别情况写一封信表达感激;
适时为父母倒杯茶、削个水果。
2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。
多向父母说说自己的情况，自己的愿望;
多倾听父母的心声;
遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4.回家和外出主动给父母打招呼。
5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
总结：只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
主题班会设计方案感恩教育 第4篇
活动主题：孝敬父母
活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生通过活动使学生体会父母的辛劳，明白孝敬父母的道理。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
活动准备：录音带、诗、录音机。
活动过程
宣布“孝敬父母”主题班会现在开始。
活动部分
主持人甲:最近我们班进行了一个问卷调查，同学们一定非常关心这个结果，现在就告诉大家(1)知道父母生日的有20人，(2)在家做家务活的有14人，(3)跟父母闹过矛盾的有23人，(4)每年父母给自己过生日的有3人。(5)知道爸爸妈妈最喜欢吃的食物15人
(6)在家吃饭时，摆碗筷7人(7)如果妈妈生病了，会照顾妈妈的人6人。
主持人乙：听了这个结果你们有什么感想?通过这个主题班会，我想大家一定会有更深刻的认识，今后会做得更好。
甲：同学们，我们在父母眼里是阳光，是希望，每个父母都希望自己的孩子在无忧无虑，心情舒畅的环境下，吸取知识，增长智慧，快乐成长。为了这一切，爸爸、妈妈付出了很多努力。
现在请大家欣赏一则小话剧，
主持人乙：请六位同学上台表演话剧《苹果树》，大家热烈欢迎
一位同学扮演苹果树，其他五个同学分别扮演不同年龄段的小男孩。
第一阶段：(同学甲表演小男孩)
从前有一棵树，她好爱一个小男孩。每天男孩都会来，收集她的叶子，把叶子编成皇冠，扮起森林的国王。男孩会爬上树干，抓着树枝荡起秋千，吃吃叶果。他们会一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在他的树叶下睡会。男孩好爱这棵树，好爱喔!树好快乐!
日子一天天的过去，男骇长大了，树常常好孤单。
第二阶段：(同学乙表演小男孩)
有一天男孩来到树下，树说：“来啊孩子，来，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋迁，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的。”
“我不是小孩子了，我不要爬树和玩耍。”男孩说：“我要买东西来玩，我要钱。你可以给我一些钱吗?”
“真抱歉”，树说：“我没有钱。我只有树叶和苹果。孩子，拿我的苹果到城里去卖。这样，你就会有钱，你就会快乐了。”
于是男孩爬到树上，摘下她的苹果，把苹果通通带走了。
树好快乐。
男孩好久没有再来……树好伤心。
第三阶段：(同学丙表演小男孩)
有一天，男孩回来了，树高兴地发抖，她说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树支荡秋千，快快乐乐的。”
“我太忙了，没时间爬树。”男孩说，“我想要一间房子保暖，我想要妻子和孩子，所以我需要房子，你能给我一间房子吗?”
我没有房子，树说：“森林就是我的房子，不过你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就快乐了。”
于是男孩砍下了她的树枝，把树枝带走去盖房子。树好快乐。
第四阶段：(同学丁表演小男孩)
可是男孩好久都没有再来，所以当男孩在回来时，树好快乐，快乐得几乎说不出话来。
“来啊，孩子”她轻轻地说，“过来，来玩啊”
“我又老又伤心，玩不动了。”男孩说，“我想要一条船，可以带我离开这里，你可以给我一艘船吗?”
“砍下我的树干去造船吧!这样你就可以远航，你就会快乐。”树说。
于是男孩砍下她的树干造了条船，坐船走了。
树好快乐。但这不是真的。
第五阶段：(同学戊表演小男孩)
过了好久好久，那男孩又再回来了。
“很抱歉，孩子，”树说，“我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。”
“我的牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。
“我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了。”
“我太老了，没有办法在树枝上面荡秋千。”
“我的树干没了，你不能爬了。”
“我太累了，爬不动的。”
“我真希望我能给你什么，可是我什么也没了。我只剩下一块老树干。我很抱歉……。”
“我现在要的不多，”男孩说，“只要一个安静可以休息的地方。我好累好累。”
“好啊!”树一边说，一边努力挺直身子，“正好啊，老树根是最合适坐下来休息的。来啊，孩子坐下来，坐下休息。”
男孩坐了下来，树好快乐……。
甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
合：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。
主持人甲：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩。
乙：下面，请一名同学，为大家诵读《我的母亲》：
我的妈妈好像是一座永不停息的摆钟。一年四季的忙忙碌碌，又极有规律。清晨，天刚刚蒙蒙亮，她就悄悄起床，为一家人准备早餐。早餐准备完毕，才轻轻地摇醒我：“起床吧!小懒猫。“我向妈妈道一声“早上好”的时候，她的脸上便会露出满足的笑容。每天早晨，当我喝着妈妈亲手热的牛奶，品着妈妈亲手煮的鸡蛋，吃着妈妈亲手烤的面包的时候，心里便会涌出一种温馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，妈妈也要为我送雨具。我永远记得这样一件事：有一次，她又为我送伞，但没有把准时间，到早了。
于是她就在风雨中等待着。当我从教室里跑出来的时候，她的头发上已经溅满了雨珠，衣服也是湿漉漉的了。她一见我，立刻高兴地说：“快，穿上雨衣!”当我在妈妈地帮助下，穿好雨衣的时候，我顿时觉得心理暖融融的。有了妈妈的关爱，再大的风雨我也不怕啊!
甲：下面有请一名同学为大家诵读一则父亲的故事：
许多年前，美国芝加哥有一个名叫阿尔?卡彭的人，名噪芝城，不是因为英雄业绩，也不是因为非凡创举，而是因为他罪大恶极，从走私到谋杀，什么坏事都干得出。然而，他总是能逍遥法外，逃脱法律的惩处。原因是他有一个人称“铁齿埃迪”的大律师。
埃迪伶牙俐齿，精通法律，他的如簧之舌一次又一次让卡彭摆脱牢狱之灾。卡彭为了感谢他，不但给他很高的酬金，而且分给他不菲的红利。埃迪因此过上了庄园别墅灯红酒绿的奢侈生活，对于卡彭的社会危害，他毫不关心麻木不仁。
但是，铁石心肠的埃迪心中也有一块柔软的地方，那就是他的儿子。他深爱他的儿子，希望他拥有世界上最好的一切——最好的衣食，最好的汽车并享受最好的教育，为此，他愿意不惜一切代价。尽管他庇护坏人不遗余力，但是他还是希望他的儿子将来走上正道。然而，他发现，要让儿子走上正道，他有两样东西是无法给予的——好的名声和好的榜样。经过一番思想斗争，终于有一天埃迪做出了改邪归正的决定。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行。埃迪清洗了自己的罪恶之身，让儿子看到了一个英勇、正义、诚实的父亲。可是他付出的代价也是巨大的。一年后，他在芝加哥的大街上遭遇卡彭同伙的枪杀。他用生命给了儿子最珍贵的礼物。
主持人乙：妈妈，多么亲切的字眼!
主持人甲：爸爸，多么诚挚的称呼!
合：他们在生活上关心、体贴我们;在学习上督促、指导我们，。父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们，我们要怎样回报父母呢
讨论
甲：有请一名同学为大家演唱《妈妈的吻》
歌词：
在那遥远的小山村，小呀小山村，
我那亲爱的妈妈，已白发鬓鬓，
过去的时光难忘怀，难忘怀，
妈妈曾给我多少吻，多少吻，
吻干我脸上的泪花上的泪花，
温暖我，那幼小的心，
妈妈的吻，甜蜜的吻，
叫我思念到如今，
遥望家乡的小山村，小呀小山村
我那可爱的小燕子可回了家门，
女儿有个小心愿，小心愿，
再还妈妈一个吻，一个吻
吻干她那思儿的泪花，安抚她那孤独的心
女儿的吻，纯洁的吻，
愿妈妈得欢欣，吻干她那思儿的泪花，
安抚她那孤独的心，女儿的吻，
纯洁的吻，愿妈妈得欢欣。
乙：听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。
甲：播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
(心灵表白)
乙：同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?
甲：让我们对天下的父母说：“我们永远爱你们，我们永远是您们的骄傲!”
乙：千歌万曲，难以抒发我们对父母的爱戴!
甲：千言万语，无法表达我们对父母的感激!
合：请全体同学起立，宣告我们的承诺：
亲爱的爸爸妈妈，我们向你们郑重承诺;
在思想品德上让你们安心：
在学习上让你们放心：
在生活上让你们省心。
我们要“不负天下父母心”
班主任总结
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。
希望你们从现在做起，从小事做起，用一颗感恩的心，去爱自己，爱父母，爱我们身边的每一个人。你们能做到吗?
主题班会设计方案感恩教育 第5篇
A. 对亲人心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。
B. 对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
A.对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
B.对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
齐：高一(13)班“感恩的心”主题班会现在开始
第一环节“亲情回报”
A：好，让我们共同进入这次班会的第一环节。 “亲情回报” B：现在请同学们齐背孟郊的《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
A：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在亲人心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。
B：我们不断接受着亲人给与我们的无私的爱。现在我们已经懂得了怎样回报亲人。
B：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的亲人为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴含中多么深厚的爱啊!
播放《母亲》，《我的老父亲》
A：真是点点滴滴都是情呀!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。
B：虽然我们曾经让亲人失望过，伤心过，但我们也深信：我们是他们的骄傲，也曾经让他们的笑荣灿烂如花。
A：互动:回顾父母亲人做的让我们感动的事，我们做的有愧于心的事，请同学们大胆的走上台说出来。
第二环节：”师恩难忘“
B：其实世上除了爸爸妈妈，亲人们，还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节”师恩难忘“
A：我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。 B：我们已行动起来，用真诚的心回报真诚的心，用爱回报得到的关怀。
播放歌曲《长大后我就成了你》
第三环节：友谊永存
A：我们拥有亲情，还拥有友情，让我们一起进入第三个环节“友谊永存“
B：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。
A：生活中，我们需要别人的帮助关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给别人，爱是相互的。
B：可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所当然的。
A：他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也忘记了幸福的感觉。 B：请听这样的一首歌，为我们的友谊鼓掌。
播放《朋友》
第四环节：我们进入主题班会的第四个环节
A：感恩宣言：我们以青春的名义宣誓：珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩;勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲;珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助;从现在开始，在思想品德上让你们安心;在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;我们决不辜负你们的一片苦心
B：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读 播放《感恩的心》
A：结束语：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。高一(13)班“感恩的心”主题班会到此结束，谢谢大家!
主题班会设计方案感恩教育 第6篇
甲:大家好,我是李成诚.
乙:大家好,我是唐倩
合:今天,由我们主持今天的感恩励志班会.
甲:20_年的日历已经翻过去许多页了,在我们的脑海中,感动中国20_年度人物颁奖典礼,依旧记忆犹新,他们带着20_年春夏秋冬的阳光和细雨,更带着沉淀在心里的那一份感动,洋溢着一种对社会深深的感恩.
乙:同样的,我们也应该心存感恩,对大自然感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉.
甲:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长.
乙:对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧.
甲:对兄弟姐妹心存感恩,因为他让我们在这尘世间不再孤单,和我们血脉相连; 乙:对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖.甲:感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有; 乙:感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延.甲:感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;
乙:感激这个世界上所有值得我们感激的人
甲:然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于"父母".
乙:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子.我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露
甲：流年似海,当曾经的过往被遗忘，当曾经的允诺被风化，当生命饱经沧桑，母亲依然是迷人的梦境，父母依然是沉默的汪洋;
乙：流年似水,亲情的味道，远远流长，星落凡尘，斑白了双鬓，碧水清漾，蹉跎了青春;温暖的目光驱散黑暗，即在严寒，人间的四月;
甲：流水穿石,穿不透母亲的雨衣,愚公移山，移不走父爱的高峰，繁华落幕，爱的痕迹依稀可见; 珍爱生命，回报父母，在爱的季节里，为爱高歌!
合：13--16班以“感恩励志”为主题班会现在开始 甲;下面有请临床医学系的系干代表发言
乙：有请女工部代表身心健康部部长就此主题班会进行主旨讲话
甲：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报
乙：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩，小时候，我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，会离开父母的身边，而且不常回来。而且，每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下渴望我们留在他们身旁的父母，凝视着渐小的背影。
甲：虽然如此，他们在心中，却是不断地说着「希望他会快乐，祝福他一路上顺利、平安。」当我们累时，他们就伸出双手怀抱着我们，让我们安稳地在他们的怀中休息，不受吵闹。我们对他们予取予求，不但如此，而且还都「美梦成真」。但是他们却都无怨无悔，而且不求回报。
乙：请欣赏故事《苹果树》。(视频)
男：落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，女：那是大树对滋养它的大地的感恩; 男：白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面,女：那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
合：因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
男：祖国啊，您就是我们亲爱的母亲， 女：因为你，才有幸福的我们!
男：不管千年万年，女：不管天涯海角，合：儿女们都会铭记您的深恩!
男：下面请欣赏：《感恩的心》
结束语A：在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。
B：是呀!感心恩，一句简单的话语充满了神奇的了力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
A感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。
B一颗感恩的心，就像一粒和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任，自立，自尊和追求一种阳光人生的精神境界!
A感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
B：一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心，孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
A;让我们相信只是让生活欺骗了我们的心，让泪水模糊了我们的眼。告诉我们，风雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。是他们带我们走出了生命的误区，是他们教会我们向困难挑战，是他们让我们在失败之后，重新扬起生命的风帆!
B：“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微;无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。
A：因为有爱，所以感动;因为感动，懂得感恩。只有把握现在，才能充实虚幻的明天，只有把握现在，才能造就明天的辉煌!
B：13--16班感恩主题班会到这就要和大家说再见了，感谢大家的支持和配合
主题班会设计方案感恩教育 第7篇
[研究背景]
感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家?因此，“感恩教育”这一课是在不能小看，而且必须从小抓起!
[研究目的]
中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。
[意义]
进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。
正文：
一、做好感恩教育的前奏
主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛(一周的时间)。
包括以下主要内容：
1、给父母写一封感恩的信(需要班主任在整个过程中予以感情上的指引，在整个过程中会发现学生写出的都是真情感)。
2、仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。
3、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。
4、写出经理以上活动后，你的感受。
通过这一阶段，学生逐渐有了感恩的意识。但是并不深刻，需要经一步的引导和拓展。
二、以主题班会的形式进行核心教育
用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。
(一)课前准备
1.布置教室：准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。
2.准备材料:感人的事例、图片等。
3.做好调查：(残酷的游戏)
将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给学生。让学生根据自己的思考，采用顺序划去认为可以先舍弃的，直到最后只能留下其中的一项。这个过程中，教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。(班主任旁言：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……)
4.准备歌曲及背景音乐：《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。
5.设计班会的步骤及串联词。
6.制作多媒体课件《感恩的心》。
7.学生在教师的指导下准备演讲、小品。
(二)活动过程
1、活动开始
●播放flash动画《感恩的心》，直到正式上课。(渲染气氛)
●上课
班主任致开场词：
首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们 “感恩的心”主题班会。
感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。
某某学校某某班《感恩的心主题班会》现在开始!
有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”(学生不自觉地跟读，很有气氛)这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。
2、一个残酷的游戏
还记得我们做过的一个游戏吗?这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。
(看多媒体课件)
从结果来看，参加游戏的有45位同学，有效票数为43票。在这43位同学中，有41名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?”
但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少?
事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。
下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》
3、学生讲故事：《天亮了》
●播放背景音乐：(flash动画)韩红的《天亮了》。
(在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来……)
●班主任总结：
大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗?不，当然有!
请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》
4、情景剧《一碗蟹肉饺》
●人员：四名学生(角色：母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板)
●旁白：故事是这样的：秀秀是个住宿生，每个周末才能回家。每次回家妈妈就会给她做最爱吃的蟹肉饺，这种蟹肉饺做起来相当的麻烦……
●教师总结
非常感谢这几位同学的倾情演出，也希望每位同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱!
5、沉静三分钟(让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来)
●放音乐《母亲》
●师旁言：
我们现在的心情十分激动，现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞;想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……
6、感恩父母(通过准备阶段时的观察和思索自由发言)
●学生谈自己的对父母的感恩之情
●教师总结
●学生发自内心地讲如何感父母之恩(感恩的方式)
●教师表扬学生并进行总结
7、拔高层次
启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?
●学生讨论：我们还想感恩谁?还应感恩谁?
●亲人、朋友、同学、陌生人等等
●班主任：我应该感谢你们!(为什么感谢)
●总结
8、结束班会
●演唱手语歌《感恩的心》
●班主任：同学们，本届主题班会即将结束。我们有四位同学准备了一首《感恩的心》手语歌，最后就让我们以这首歌来感恩各位领导老师，是他们激励着我们接受了这次感恩教育;用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首歌感恩一切令我们感动的一切……
●全体同学自由起立演唱《感恩的心》(动作)
三、反馈、总结、拓展感恩教育
主题班会进展的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览;开展了一次“感恩，从我做起”的演讲比赛。
当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。
四、本次感恩教育主题班会教育效果分析
自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。
主题班会设计方案感恩教育 第8篇
一、活动目的：
“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
二、活动主题：“学会感恩，与爱同行”。
三、活动时间：
20_年11月25日
四、活动步骤：
(一)宣传动员阶段
1、制订感恩教育活动方案。
2、举行“感恩”教育活动启动仪式。感恩节主题班会3、积极营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。
(二)实施阶段
1、“学会感恩、与爱同行”一次主题班会。
以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题，按照学生特点，组织关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，结合生活实际谈自己的观点与认识，尤其是对父
母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。
2、寻恩、感恩、报恩实践活动。
寻恩，要让学生每天学会观察，不断寻找身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。
感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。报恩，报答恩情。
用多种方式去报答身边人的恩情，可以是送去一句感谢的话语，可以是长期坚持为班级、为同学、为家人做一些事情等等，也可以帮助那些需要帮助的人。
3、为父母送封信实践活动。
①准备信笺;
②填写信封、张贴邮票;
③到邮局寄信;
总之，要通过实实在在的活动，让学生真实感受到父母、家庭、学校乃至社会对他们的关爱之情，并使其自发的感恩，表达出自己的感恩之情。
20_年感恩节主题班会
教育目的：
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
时间：
班级：
四(3)班
主持人：
王文倩黄婷婷
班主任：
连运娇
主要内容：
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
活动过程：
甲：没有阳光，就没有温暖;
乙：没有水源，就没有生命;
甲：没有父母，就没有我们;
乙：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。
甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。
乙：从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。
甲：的确，面对拥有的一切，我们能不心存感激吗?能不思回报吗?我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切
下面我宣布：四3班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始!
提到感恩，不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?
感恩父母
1、平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗?对他们的了解又有多少呢?
问答题
2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。
3、歌曲《隐形的翅膀》
感恩老师
当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。
甲：大家说说，老师平时怎么关心我们的?(学生自由发言)
乙：老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!
(诗朗诵：《老师，谢谢您!》)
感恩班集体
乙：我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。
甲：听听我们的新同学要对大家说话。
乙：让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。
边看图片边介绍
感谢社会
甲：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁?(学生发言，可以感谢各行各业的人。)
把你的话写在爱心卡上。
甲：学会感恩能使人快乐，
乙：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人!
甲：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切!
手语歌曲《感恩的心》
合:感谢一切一切，心存感激，生活会更美好!
“感恩社会，与爱同行”主题班会到此结束!
主题班会设计方案感恩教育 第9篇
班级：二年一班
班会时间x年xx月xx日
班主任：
班会主题：《文明伴我成长》
——我与文明“零”距离主题班会
活动目标：
1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。
2、培养举止文明，谈吐优雅的习惯。
3、学会与人友好相处，彬彬有礼的良好作风。
活动准备：多媒体、小品剧、诗朗诵配乐、舞蹈
活动形式：以颁奖典礼为主要活动方式，其中穿插：快板、诗朗诵、小品、舞蹈
学生准备：头饰
主持人：
活动过程：
王：各位领导、老师
孟：亲爱的同学们，大家
合：下---午----好！
王：欢迎大家在这个冬日的下午来到我们二年一班参加《文明伴我成长》主题班会，希望今天的班会能为各位带去一丝温暖。
孟：今天我们在这里与其说的开班会，倒不如说是一个“文明礼仪”的颁奖典礼。
王：没错。自从我们踏入校园，不仅学习了丰富的文化知识，而且还懂得了很多做人的道理。经过了一年多的学校生活，同学之间多了了解、多了关爱，同时一些身边的榜样也慢慢出现在大家的眼前。
孟：是啊，这些同学总是默默无闻，不为表扬，不图称赞，只是尽力地按照老师的要求、自己的标准来影响着我们。
王：所以，今天我们要借班会这个平台，让这些同学成为真正的“文明之星”，成为我们更多人学习的榜样。
孟：话说到这儿，王一方，我想考考你
王：考我？好吧！那你说说看吧！
孟：今天我们班会的主题既然是《文明伴我成长》，那么你能不能给在座的各位解释一下这“文明”都包括哪些方面？
王：哈哈！这你可难不倒我！这文明嘛，包括了语言美、行为美和心灵美。只要时时都以这三方面来要求自己，那就离“文明”不远了！
孟：还真让你说对了！今天我们要颁的奖项就包括“语言最美”奖，“行为最美”奖，“心灵最美”奖。
王：你还忘了一个最重要的奖项。
孟：当然没忘，最重要的就是今天的“文明之星”之奖！
王：好啦，奖项都已公开，我们现在就准备颁奖。
孟：有请第一组颁奖嘉宾：徐志航
焦焕然
第一节：语言美（徐志航
焦焕然）
徐：亲爱的老师
焦：同学们
合：大家下午好
徐：我们生活在一个集体中，与人交流、沟通语言是最好的工具。
焦：讲文明、懂礼貌是一个人应具备的基本文明素养，作为小学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚、讲究公德、遵守秩序的良好品质。
徐：常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言美能体现一个人的文明素质和修养。
焦：说了这么多语言美的重要性，那文明用语我们应该如何使用呢？接下来，我和徐志航为大家准备了一个“文明用语大闯关”的环节，看看同学们在遇到下列情况时应该怎么办（大屏幕）
徐：在校园内见到老师、客人时，你该……
宋雅薇：要说老师好或者客人好。
张鸿宇：在楼内见到老师和客人时不用问好，敬队礼就行。
徐：他们说得真好
焦：向同学借东西、换东西是该说……
冯佳宁：我每次向同桌借铅笔时，都会说：“请借我一下你的铅笔，好吗？”同桌每次都很乐意借给我。
龙全雯：在换东西时还要向人说：“谢谢！”，对方也要说：“不用谢！”
焦：看来大家真应该向冯佳宁和龙全雯同学学习。
徐：当你不小心弄坏同学东西时，你该怎么办？
刘靖童:要向同学说“对不起”，还要尽快赔个新的给同学。
孙鸿泉：同学说“对不起”了，对方也要有礼貌，说：“没关系！”
徐：看来，这些题目还真没难住大家
焦：现在同学们一定想知道这第一份奖项会由谁摘得，接下来请大家看屏幕（多媒体）
徐：荣获“语言最美”的是——袁千贺同学
焦：掌声有请获奖者
袁千贺：老师、同学们，感谢大家把“语言最美”奖颁给我。我觉得一个人如果说文明用语，不仅别人听着舒服，自己心里也会很快乐。所以，我在这里想教大家一个语言美的诀窍：学礼仪并不难，文明礼貌是关键，见了同学问声早，见了长辈说声好，早早早、好好好，每天这样懂礼貌，保你生活乐滔滔，我们的生活最需要。
徐：袁千贺同学说得真好，“每天这样懂礼貌，保你生活乐滔滔。”这就是老师总结的习惯成自然了吧。
焦：除了袁千贺，张婷同学也用美丽的语言为我们带来了一首诗，下面请欣赏诗朗诵—《给未来一片绿色》（张婷）
王：有请“行为最美”奖颁奖嘉宾——高智慧、麻田园
第二节：行为美（高智慧、麻田园）
高：接下来的这一环节由我和麻田园为您主持
麻：很高兴能与高智慧来颁发“行为最美”奖。颁奖之前高智慧我想问你：什么样的行为才是美的？怎么做才有评选资格？
高：这个问题太简单了，我呀，还是请在座的同学们来回答吧！
崔明：我觉得行为美就要做到站如松，坐如钟，行如风。
王晶晶：我眼中的行为美就是要做好事。
高鸿娜：行为美就是关心同学，团结互助。
张业东：在我看来保护环境也是行为美。比如：在楼内不大声喧哗、不踩草坪、不破坏环境。
麻：看来同学们对行为美理解的还挺充分，总结起来就是要严以律己、互助友爱、保护环境。
高：提到环境问题，杨林润和刘文广同学可有话说了。他们俩想对那些爱吸烟并且还乱扔烟头的叔叔们说点心里话。
刘文广、杨林润——快板
诗朗诵《我真希望》（都宏洋）
麻：这两个节目真精彩，如果我们周围的环境能够树木常绿、空气常清，那该有多好啊！现在我想也该言归正传了，快看看获得“行为最美”大奖的是哪位吧。
高：荣获“行为最美”奖项的是李苏，有请李苏上场
李：十分感谢大家。我眼中的行为美其实很简单，就是要以身作则。我是班里的体委，我要用我的实际行动来影响身边的同学。同时我也给大家带来了一个节目，有请我的搭档上场
小品《礼仪山游记》
(李苏--唐小僧
尹昕宇--孙小空
宋显阳--猪小戒
刘天聪--沙小僧
天庭代表---杨林润
观音姐姐---徐志航)
李：贫僧自东土大唐来，要去往西天取经。全名唐小僧。
刘：大家好，我是沙小僧，我天性善良，为人正直，遵纪守法，互助友善。
宋：大家好，我叫猪小戒。我这人吧，没别的优点，就是着装有品位，有个性。
尹：大家好，我就是传说中的孙小空。天庭御赐美男，啊不，美猴王。帅得都没猴性了，十八般武艺样样精通，是本剧的并列男一号。
师徒四人走进礼仪山。
杨：对不起，请问哪位是唐先生？
李：贫僧在此。
杨：您的快递，请签收。
李：谢谢（念）闯山须知，参赛队四人一组，队员在本山中时刻遵守“十要十不要”行为准则，从队员跨进入口后开始记分，违反一条全组扣10分，满分100分。总分低于50分者将不得离开此山。活动将在出口进行总结。
李：咱们走吧！
走着走着，悟空突然立正，表情严肃。
刘：大师兄，你怎么了？
尹：安静，你们没有听到远方的国歌声吗？升降国旗，奏唱国歌时要肃立，都给我站好！
刘：大师兄，放松，放松。
宋：就是过个礼仪山吗，不用那么紧张。
宋：师傅，快看，周杰伦！
李：啊？哪呢？
尹、刘指着宋：哎，你骗
，你骗人。
李：太不像话了，好歹我也是你的师傅呀，你总得适当的尊敬一下我吧！算了，时间紧迫，就饶了你这回，咱们赶紧赶路吧！
（说话间，师徒四人来了礼仪山电影院）
尹：哎，《李小龙传奇》上映了，咱们进去看看吧！
（三人欢天喜地进入影院，沙小僧这时却不知去向）尹：（打喷嚏，乱扔垃圾）：师弟，你看那男主角，哇塞，帅呆了！
李：嘘
宋：师兄，你看我新买的运动鞋。(得意地显示)
杨：你们烦不烦啊！
李：（大声说）就是的，我说过你们多少回了，在公共场合不要大声喧哗！
师徒走出电影院
宋：（踢暖瓶，不停的踩草坪）：好好的电影没看成，真烦！
这时，沙小僧突然冒出来！
刘：大师兄，那边有一网吧，特便宜，简直爽呆了！
李：嘘，小声点，让人听见了要扣分了，咱们赶紧走吧。
四人赶路，终于来到了出口。
尹：师傅，快看，红灯了，赶紧跑。
徐：哎，慢着！刚才忘了叫住你们了。你们几个小孩，破坏公物不说，还乱扔垃圾，小小年纪竟然敢去网吧！罚款50。
宋：观音姐姐，就饶了我们吧！
徐：别套近乎，快交罚款！月底之前交到天庭精神文明办公室行了。
杨：我是本次活动的天庭代表，下面由我来总结一下活动积分情况。
猪小八着装不得体，扣10分
唐小僧、孙小空，猪小戒公共场所大声喧哗扣10分
孙小空乱扔垃圾扣10分
猪小八破坏公物，扣10分
猪小八践踏草坪，扣10分
沙小僧戏弄师傅，扣10分
沙小僧去网吧，扣10分
李：啊？才这么点分？
刘：我还没说完呢！孙小空，听到国歌肃立，加10分。唐小僧，看到错误及时纠正，加10分。
李：刚好50分
杨：SORRY，我，抱歉，各位不能离开礼仪山。你们有两条路可走，一、撤消以往的取经记录，回到原点长安重新取经。二、四人在礼仪山做240小时的社会活动。各位要选哪条呢？
李、尹、宋、刘：第二条、第二条！
杨：还愣着干什么？还不赶紧干活去！（众人连忙捡垃圾，扫地，擦桌子、摆桌椅——下场）
孟：看来文明礼仪无处不在，它贯穿在我们的生活中间，稍不留神就有可能像小品中的人物那样就会受到生活的惩罚。接下来有请刘志锐、袁新宇为我们颁发“心灵最美”奖
第三节：心灵美（刘志锐
袁新宇）
刘：说起“心灵美”，我觉得这样的同学在我身边数不胜数，因为我们大家每天都朝夕相对，每个人都接受过帮助，也奉献过爱心。
袁：记得在“5.12”汶川地震捐款中，很多同学都拿出了自己的零用钱捐给灾区的小朋友。
刘：在三八节、劳动节、教师节中同学们也都用自己的方式向关心和爱护着我们的亲人和老师送出了祝福。
袁：其实，心灵美不仅仅体现在这种节日上，我觉得它更应该体现在我们平时的生活当中。虽然只是一个小小的行为，就有可能会温暖着别人的心灵。
刘：说得真好。所以，我们还是现场问问同学们，他们心中的获奖者应该是谁
谭佳欣：我想选张婷和李静如，她们俩是我班的卫生委员。别人下课都能出去玩，而她们却放弃了自己的游戏时间，在教室里打扫卫生，让我们有个良好的学习环境。
周鑫洋：我想选焦焕然。因为一年级时，有别的班的同学欺负我们班女生，焦焕然就站出来跟他们理论，说不能欺负女生，还保护女生，结果那些同学就都走了。所以我选他。
李静茹：我觉得小陈美彤的心灵最美。她总是乐于帮助有困难的同学，像“5.12”汶川地震捐款时她不仅拿出了自己全部的零用钱，还给灾区的小朋友写了一封信，鼓励她们拿出勇气。不怕困难。
袁：看来“群众的眼睛是雪亮的”，现在让我们一起来揭晓获奖者（大屏幕）。
刘：荣获“心灵最美”奖的是——陈美彤，有请获奖者上场。
陈美彤：首先，我在这里感谢同学们把这份荣誉给我。常言说：授人玫瑰，手留余香。如果我的爱心能献给更多的人，让我身旁的每一个人生活的快乐，那么我就会继续为大家做好事，去帮助那些需要帮助人人。同时我也想对大家说：拥有一个美好的心灵，你也就拥有了一个美好的世界！谢谢大家
第四节：文明之星
王：我们今天的四个奖项已经有三个找到了自己的“主人”，现在只剩下最后也是最重要的一个奖项——“文明之星”大奖了。
孟：这个奖项的颁奖嘉宾我想该请出一位在我们班最有影响力，同学们最佩服、最喜欢的……
王：你别说了，我想大家都已经猜到了这个认识谁了，那么就让我们以最热烈的掌声有请我们的班主任鲁老师。
鲁：同学们，你们好。听了刚才孟倩如对我的评价，老师心里非常高兴。说到“文明之星”，我觉得每位同学都有资格，因为在老师心中你们都是最棒的！
王：鲁老师，提到“文明之星”，我觉得能获得这个奖项的同学可太让人佩服了，他得时时刻刻严格要求自己，能坚持一天两天已经很不容易了，更不容易的是一直能做到与文明“零”距离。
孟：是啊。语言美、行为美、心灵美，这三方面能做到其中一点都已经很不容易了，但要是把这三点都做到并做好那可真值得我们好好学习了。
鲁：你们俩说得都很好。现在我想考考同学们，你们眼中的“文明”应该如何去做？
单兰婷：要对他人有礼貌,使用文明用语.
孙慧雯：要拾金不昧，不占小便宜。
刘靖童：要守时守信，答应别人的事情要做到。
米忠宝：要在乘车时主动给老年人、小孩、残疾人、孕妇和行动有困难的人让座。
杨婷郁：要再外出游玩时主动将果皮杂物放进垃圾箱。
范志远：要遵守交通法则，过马路时要走人行横道。
魏恒伟：要在乘车、买东西时排队。
孙泽平：要讲究卫生，保持个人整洁。
杨佳鑫：要在公共场所轻声细语。
郭奥宇：要健康上网，文明娱乐。
杨子锐：不要给别人起绰号，嘲笑同学的缺点。
王
晨：不要随地吐痰、乱扔杂物。
陈美彤:不要抄袭作业，考试时不要作弊，要诚实。
张红日：小学生不要抽烟、喝酒。
魏佳丽：不要说脏话粗话，要团结友爱。要是听到其他同学说脏话应该主动制止。
张
奥：不要在走廊里或者是电影院等公共场所大声喧哗。
梁家玮不要随意乱写乱画、践踏草坪。要保护公共设施和环境。
袁千贺：不要用骂人、打架等方式解决纠纷，有了矛盾应该和同学好好说，骂人打架解决不了问题。
闫
帅：小学生在校要穿校服、系红领巾。
王：大家说得真好，现在就让我们拭目以待，看看这“文明之星”到底花落谁家。请看大屏幕。
鲁：荣获“文明之星”奖的得主是——
合：高智慧。
高智慧：谢谢大家选我作为“文明之星”。其实，我身边有好多人和我一样能胜任这个称号。说实话，想成为“文明之星”很不容易，要时刻提醒自己牢记“十要、十不要”，不仅在学校里要严格要求自己，在家、在公共场所也要遵守这些规范。但是每当别人夸奖我讲文明、懂礼貌，是个好孩子的时候，我心里就像喝了蜜一样甜。今后，我更要努力，更要严格的要求自己，不辜负大家给我的荣誉！谢谢。
班主任总结：同学们，你们今天出色的表现让老师发觉你们真的长大了、懂事了。正如大家所说得那样：文明礼仪，不仅代表了一个人的素质和修养，同时我们生活在同一个集体中，良好的举止和文明的行为习惯也是一个班班风的良好体现。希望通过这次班会大家能将文明落实到实际行动中，让文明伴随着你们成长的每一步，也希望大家用“文明”这枝画笔为自己描绘出一幅最美的未来。
舞蹈《最美的画》
王：同学们，文明有时离我们很近，近到犹如一张纸的距离。
孟：文明，有时也会离我们很远，远到人们会视而不见。
王：其实，我觉得文明就是我们的心中，只要谨记这些文明行为，文明就会时时伴随你。
孟：我宣布《文明伴我成长》主题班会圆满结束！
王：感谢各位领导、老师的参加
合：再见
主题班会设计方案感恩教育 第10篇
一、班会主题：放飞梦想 做主青春
二、活动对象：高一级287班
三、活动地点：高一级287班教室
四、活动时间：20xx年10月8日
五、对象分析：高一学生刚进校，学习主动性和自觉性都还不够，关键原因在于没有正确地认识自我以及自己所要走的人生路，因此，本节课的关键在于引导学生树立自己的理想目标，以及形成如何为理想而奋斗的意识。让学生有很好的心态对待高一以及之后的高中生活。
六、活动目的：通过这次班会使同学们明白，自己已经长大，可以尝试去规划将来的人生，可以决定自己的未来;让同学们明确目标，振奋精神，排除障碍，信心百倍地朝着理想和未来迈进;让同学们懂得如何去寻找自己的梦想，在追梦的过程中，不断完善自我、丰富自我、升华自我，积极面对生活和学习中的挑战;为同学们迎接高中三年的挑战，做好充分的精神和心理准备。并且这样的一次班会也是师生互动的一种很好的形式，可以拉近师生间的距离。
七、活动流程：
1、活动前奏：大家下午好!欢迎大家一起参加我们的主题班会：放飞梦想，做主青春!生活的多彩，青春的美好，属于我们;青春的我们，如诗，如画，如梦，在蓝天白云下，放飞自己的梦想。梦想是火，点燃熄灭的灯;梦想是灯，照亮夜行的路;梦想是路，引你走向黎明;梦想使不幸者绝路逢生。平凡的人因有梦想而伟大，今天，我们一起来一起来谈谈我们的青春与梦想。
2、活动过程：
① 歌曲演唱《我的未来不是梦》
“…你是不是像我曾经茫然失措，一次一次徘徊在十字街头…我知道我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动…”抓住每一个梦想，让梦想的美丽成为永恒。不要为一次小小的失意而停止追逐梦想的脚步。即便你没有超人的能力和伟大的智慧，你也必须相信，只要努力过，就会有未来。我们要相信我们的未来不是梦。
② 诗歌朗诵《让青春与梦想齐飞》
青春是多姿多彩的;梦想是多种多样的;青春和梦想都充满着热情、勇气和希望。来吧!用梦想的翅膀承载起青春的心，让青春与梦想齐飞!
③ 自由畅谈个人理想
花季雨季中的我们，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦，总喜欢去看看周围的世界，喜欢探索;相信同学们对于充满激情的青春和充满希望的梦想都有一定的看法或见解吧?引导同学们现场阐述自己的梦想和愿望…
④ 小品表演——《奋斗》、《相遇》
每个人的梦想都是很美好的，美好的梦想，激励着美好的人生。但美好梦想，并不是虚幻的彩虹，还要从脚下一步一步开始。下面两个小品中，或许有你的影子哦!其实，我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应该把握现在，珍惜时间。
⑤ 全体合唱《坚强》
在实现理想的过程中难免会遇到一下困难、挫折、失败…我们应该如何才能克服困难，到达理想的彼岸。也许，坚强是一片安定药，能让垂头丧气的人精神立刻为之一振;更也许，坚强是一曲催人奋进的乐章，指引着我们在人生的道路上，勇敢地越过种种磕磕碰碰，努力去向着未来冲刺。
3、结语：在节目的最后邀请指导老师对本次活动进行点评，并对同学们即将共同度过的三年高中生活寄予希望。
主题班会设计方案感恩教育 第11篇
主题班会记录
时间：3、18
地点：二年级教室
参加人员：二年级全体学生
主持人:
班会主题：成功源于勤奋
一、各小队长报告人数
二、中队长向辅导员报告人数
三、敬礼、唱队歌
活动过程：
1、讲故事
男：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。女：有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。男：有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌。女：有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。男：智慧源于勤奋
女：伟大出自平凡
男：从中国古代到近代几千年文明历，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。首先,有请老师给大家讲一个《悬梁刺股》的故事。
2、三句半表演
男：勤奋在作家的手里妙笔生辉。
女：勤奋在我们的手里楚楚动人。
男：勤奋是睿智的向导。
女：勤奋是清冽的泉水
男：勤奋班级，勤奋事例，勤奋的讴歌
3、齐读名言警句
男：接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。三分天才七分学。
笨鸟先飞早入林。
天才在于学习，知识在于积累。
钟不敲不响，人不学不灵。
不吃苦中苦，难为人上人。
世上无难事，只怕有心人
有了知识不去用，等于耕耘不播种。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.
4、辅导员讲话
女：古人云黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
男：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。下面请我们的辅导员讲话。
5、敬礼
6、主持人宣布活动结束。
主题班会设计方案感恩教育 第12篇
红领巾相约中国梦主题班会
活动目标：
1.能够认识到什么是梦想以及为什么要有梦想。
2.引导学生确立正确的梦想。
3.启迪学生为实现梦想要坚定信心,不懈努力。
活动形式：
讨论、配乐诗朗诵、舞蹈、合唱、写梦想
活动过程：
一、班长讲话;
又是一年柳絮飞，人间芳菲四月天，党的十八大的春风，吹到了校园，吹进了童心，吹动了红领巾，吹醒了一个个美丽的中国梦!
今天我们相聚在这里，一曲陈思思的《中国梦》拉开了我们《童红领巾相约中国梦》的帷幕，首先请允许我代表实小3.2班所有成员感谢各位家长在百忙之中来参加我们的主题班会!
我们这次班会的口号是--------今天种下梦想，明天收获辉煌!
A:尊敬的老师!B:亲爱的同学们!
A\B合:《红领巾相约中国梦》主题班会,现在开始!
A:清晨，我们沐浴着温暖的阳光，呼吸着百花芳香，白鸽在头上飞翔，我们快乐的成长，我们的童年是金色的。
B:我们活泼可爱，我们顽皮好奇，我们才思敏捷，我们的童心是纯真的。
A:我们从无知走向懵懂,我们从幼稚走向成熟。
B:我们喜欢做梦，喜欢做七彩的梦!喜欢在梦里设计人生,勾画未来。
二、梦想是什么
A我们喜欢幻想，不知道这是不是人们所说的梦想，下面让我们走进下一个环节,请同学们谈谈《梦想是什么?》(2.3同学谈对梦想的认识)。
A:不错，梦想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
B:我认为梦想是效益，梦想是气魄、胆识和智慧的显现。每个人正因为有梦，他才有了别样的人生。请看大屏幕;让我们一起感受名人的风采，听听他们的《梦想故事》。
1.《一个美国卡车司机的理想
2、《杨利伟的飞天梦》。
三、畅谈我们的梦想
A:同学们，听了这些故事，你想说什么呢?(有梦想真好有梦想才有价值我也想说说我的梦想)。
B：中国的山有梦，撑起浩瀚的苍穹。
A：中国的水有梦，孕育大地郁郁葱葱。
B：中国的蓝天有梦，云飞霞舞月白风清。
A：中国的大地有梦，风调雨顺五谷丰登。
B：我说3.2班的同学也有梦，下面请我们一一《畅谈我的梦想》开始—(5---6分钟后)。
A;听着大家的梦想，我浮想联翩----似乎感觉到今日之责任，不在他人，而全在我少年。
B：是的，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……。让我们轻松一刻，马上回来，请欣赏舞蹈《种太阳》。
A有了梦想谁都了不起,有了勇气就能创奇迹。
B:有了梦想我们的心就有了飞翔,有了飞翔我们的梦不再遥远。
A:飞不上天空的飞机永远只是一具模型，藏在心里的梦再完美不付诸行动也只是空壳。
B：拥有梦想只是一种努力，实现梦想才是一种努力.请大家谈一下自己《如何实现梦想》。
四.如何实现梦想
B:一曲《男儿当自强》唱出了小男子汉的心声、力量和胆识，腾飞，我们期待更高!请欣赏才艺展示
五.才艺展示舞蹈《金色的梦想》配乐诗朗诵《我有一个梦想》男生小合唱《我要飞得更高》集体诗朗诵《中国梦》
A:当绯红的朝阳生起时，当美丽的鲜花绽开时，当香甜的果实成熟时，当热烈的掌声响起时，让我们一起高呼：为理想而奋斗!
B:让我们携起手来,迎接希望的朝霞.
A:让我们把握每一天,用勤劳和智慧创造不平凡的人生!
B:请让我们在今后的学习,生活中一起为我们的梦想而努力!让我们举起右拳在这里立下我们的铮铮誓言!!
六：梦想誓言
A:让童年成为美好的记忆，让童心焕发耀眼的光彩。签下未来的梦想，写下自己成长感言;放飞美丽的梦想，把它永远珍藏在心中
B;同学们，今天，让我们在这里用我们的童心编织一个属于自己的梦，梦想聚集起来，就汇成了明天的美丽的《中国梦》放飞他，让他照耀中国、闪耀世界!!
A:朋友们，为了自己的梦想，我们振动梦想的翅膀,起飞!!
B:一起加油!红领巾相约中国梦!
七.闭会
B:班会无限好,只是近铃声,我宣布3.2班主题班会到此结束八.班主任总结:这次班会老师既感动又开心，感动的是这次班会开得很精彩很成功，这是与每个学生的准备是分不开的，在这里老师表示深深的感谢!老师开心的是听着你们的梦想，看着你们的才艺展示老师仿佛看到了希望，似乎感觉到你们就是《中国梦》的圆梦人。我真为你们自豪和骄傲，但老师还是想提醒同学们，追梦的路很艰辛，希望你们坚定信心，用你的恒心和毅力战胜一个个困难，我相信你们一定能行!最后，祝同学们梦想成真!
《红领巾相约中国梦》主题班会2
活动主题：“红领巾相约中国梦”
活动目标：
1.通过故事，鼓励学生为梦想而努力奋斗。
2.引导学生讲述美好梦想，思考现在为实现梦想如何行动。
3.增强民族意识，激发爱国情感。
活动过程：
一.导入主题
1.播放儿歌《种太阳》片段。
2.师：梦想，是多么美丽的字眼，它让我们对未来充满了希望和期待。正如这首歌中所唱的“到那个时候，世界每个角落，都会变得温暖又明亮。”现在,就让我们吹响二四班的梦想集结号，走进我们今天的主题队会吧!
3.齐读班会主题“红领巾相约中国梦”。
二.情景感悟
1.师：有梦想就有希望，有希望就有未来!老师先给你们讲个故事吧——《被嘲笑的梦想》。
2.师：听了这个故事，谁来说说是什么激励刘谦在通往魔术大师的漫长路上不断探索和奋进呢?师：是的，正如刚才同学们谈到的那样，刘谦说，就是因为小时候那个被嘲笑的梦想，才让他一天一天地去用心努力进取，并最终摘取了魔术王国的桂冠。
三.现实引导
1.师：每个人都有自己的梦想，说说你们的梦想吧!(抽生说)生：我想当科学家。生：我想当宇航员。生：我想当舞蹈家。……
2.师：同学们，听了你们的梦想，我再给你们介绍一下其他人的梦想吧!杂交水稻之父袁隆平说：“到我九十岁时，争取杂交水稻亩产能够达到一千公斤。”功夫世星、慈善家李连杰说：“我的一生有三个梦想，就是武术梦、_梦和公益梦，我的下一个梦想就是把中国太极推向世界。”有一个普通的高中生说：“我的梦很简单，就是考上重点大学。”同学们，每个人有不同的个人梦想，把每个中国人的梦想汇聚到一起，就能形成一股强大的合力，从而成就“中国梦”的实现。
3.师：那我们在座的32个同学，作为一名红领巾，现在不需要你们为祖国造卫星，也不需要你们为祖国盖大楼，更不要你们养家糊口，你们现在的“中国梦”是什么呢?(抽生回答)生：我要节约每一张纸!生：我要爱护每一点公物!生：我要珍惜每一点粮食，做到“光盘”。……
4.师：孩子们，老师从你们的回答中总结出一句话，那就是“节约光荣、浪费可耻”!现在我把这八个字送给大家，请全班齐读!
5.师再随机抽几个同学回答，总结出“珍惜时间”、“好好学习”、“诚实守信”等等。
6.师：现在老师发给大家每人一张“梦想卡片”，请你们把自己的梦想写在上面,用手中的彩笔把它设计得更加漂亮!(生写梦想，画梦想)
7.师：让我们把各自的梦想放飞在我们班级的梦想墙吧!(事先布置出一块梦想墙，让学生把卡片粘贴在上面。)
8.师：多么美好的梦想啊!我们要怎样把它们变成现实呢?(有相似梦想的同学分组进行讨论，再派代表上台说。)
9.师：孩子们，你们说得真好。实现梦想的过程一定会有汗水、泪水和无数的辛苦，但是只要你们肯坚持，无论遇到怎样的挫折都不放弃，就会实现愿望!我希望你们用自己的“中国梦”来实现国家的繁荣昌盛，伟大富强!四.总结鼓励师：梦想不只是一张小小的纸片，我们更不能让梦想成为一个“梦”而已，我们要用自己的实际行动来证明：我的未来不是梦!(播放歌曲《我的未来不是梦》，师生齐唱。)今天的主题队会“红领巾相约中国梦”到此结束!
主题班会设计方案感恩教育 第13篇
一、背景分析：
进入九年级后，经过一段时间和学生的交流，发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑。有些学生在学习上很被动，有些学生在心理上给自己过多的压力，所以出现了不适应状态。为了可以帮助学生更好的调整自己，希望通过这次班会课可以帮助学生更好的调整自己。
二、设计理念：
作为一个九年级毕业生，在面临升中考试时会出现各种消极的情绪，认为自己不如重点学校的学生，有悲观、自我放弃的心理。部分学生欠缺良好的心理素质，学习上遇到挫折就显得不知所措；学习环境受干扰就显得烦躁不安或意志消沉。针对这一情况，初步设想通过一堂主题班会课，采用通过多种形式，在热烈的气氛中，让同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗；鼓起全班学生的自信心，鼓励学生，使他们学会从情绪的低谷中走出来，充分认识差距和困难，提高正确对待困难和挫折的能力，增强班级的集体意识和荣誉感。
三、教学目标：
1.通过各种形式来表现学生们的美好理想，使大家懂得树立理想的重要性。
2.联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。
3.明确奋斗目标，激发学生强烈的学习动机，提高学习积极性，变“要我学”为“我要学”，坚持不懈，学会对自己负责，逐步成人、成才。
四、教学重点：
帮助学生树立目标，明确努力的方向。
五、教学难点：
通过活动认识社会现实的严峻，从而引起学生思想上的共鸣，认识上变“要我学”为“我要学”，行动上自加压力，坚持不懈，不断激发自己强烈的学习动机。
六、准备工作：
1.制作powerpoint教学课件
2.学生准备朗诵，演讲
3.学生收集理想格言
4.学生排练歌曲
5.制作理想的翅膀
七、活动过程：
序言：我知道，我一直有双隐形的翅膀！
这双翅膀，带我飞翔，给我希望！
这双翅膀，让我看见，开花的梦想！
不去想别人，我们自己就拥有美丽的太阳！
抓住我们自己的阳光，它一定比任何人的都绮丽灿烂！
我们年轻，我们有太多光彩夺目的芬芳！
我们相信，身后那双隐形的翅膀定能让我们自由翱翔！
追逐梦想，随风飞扬，我们都有一双隐形的翅膀
亮剑中考，把握明天，我们都有一双隐形的翅膀
九年7班主题班会“隐形的翅膀”正式开始！
[板块一]信念
据说：世界上只有两种动物能到达金字塔的塔顶，它们一种是雄鹰，另一种就是蜗牛。鹰有一对飞翔的翅膀，蜗牛背着一个厚重的壳。这两种动物从出生就注定一个在天空、一个在地上，是完全不同的动物，但是它们都能到达金字塔顶。鹰能到达金字塔顶，是因为它有一双善于飞翔的翅膀，人们赞美展翅高飞的雄鹰，它带给人的是力量。而蜗牛，人们却常常把它淡忘，因为它是那么的弱小，又是那么的脆弱，你的两个指头就能让它断送生命，你的一只脚可能把它送进坟墓。然而，它却能够与雄鹰达到同样的目标，它靠的是什么呢？
活动一：请大家欣赏朗诵《蜗牛》。
通过欣赏《蜗牛》。请大家说一说，蜗牛为什么能够和雄鹰一样到达那高不可攀的金字塔顶。（学生交流）
总结：大家说得都很好，虽然我们的基础还比较弱，但是，只要我们心中有梦，我们能够像蜗牛一样一步一步往上爬，我们也能在最高点乘着梦想往前飞，相信，总有一天我们会拥有属于我们的天。我们的未来不是梦。
活动二：：请欣赏朗诵《我的未来不是梦》。
梦，总有醒的时候，我觉得我们所拥有的应该是基于我们实际的理想。
理想是个诱人的字眼。
[板块二]理想
主持人：还有几个月大家就要中考了，你们有没有想过要考什么样的学校？长大后要从事什么职业？你们心中的理想是什么？你们想成为哪一方面的人才呢？美国著名的教育学家卡耐基曾经说过：“人树立了理想，人生就成功了一半。”人民的好总理周恩来总理从小就树立了“为中化之崛起而读书”的远大志向。我国著名的成功学家陈安之曾经说过人成才要分五个步骤：
1、人要在18岁以前确立人生目标，如果一个人在18岁都还没有确立目标的话，那这个人就没有作为了。
2、为了实现自己的目标打下坚实基础。
3、自己要学会总结，人每总结一次，人自身就会上升一个台阶。
4、再看看自己所定的目标是否过高，从而修正自己的目标、理想。
5、要坚持不懈的为自己所定的目标努力学习。
理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像划船没有双桨：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活目标，理想能够使我们前进的步伐更坚定。
活动一：请听诗朗诵：《理想》
总结：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。
活动二：欣赏歌曲《飞得更高》同学们谈谈感受：
活动三：那么，亲爱的同学们，你们长大后想做什么职业？又想朝着哪个方向走呢？现阶段我们的目标就是8月31日我们在哪里报名，请各位同学谈谈各自的想法。
总结：听了大家的发言，我很感动，不过要实现我们的理想就要把握好今天。今天的努力才是最重要的，明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘；但无论是学习，还是生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，这时我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的理想。不经历风雨怎么见彩虹呢，但我们中有一些同学，他们的基础比较差，总想着高中离他们很远，没有自信，整天抱着混毕业的想法不去努力学习，这里我想对你们说扬起自信的风帆吧，你一定会成功的。
相信自己吧，只要有付出，一定会有收获。让我们张开翅膀，让理想展翅飞翔。
活动四：女生小合唱《隐形的翅膀》。
理想是笔，写出人生之光，理想是光，照亮黑暗的街，理想是街，走出自己的路，理想是路，带你走向成功。
活动五：表演小品：《招聘现场》
表演模式：各单位在人才市场设点（可有机关、国企、私企、外企等）。
（1）主考官站在企业的角度，设想需要什么样的人才，提出问题进行考察。应聘者站在设法到理想单位就职的角度，表现自己的才华。还可表现出应聘者在自己距用人单位要求相去甚远或由于自己的某些不适合的举止而失去就职的机会。
（2）用人单位介绍录用应聘者的原因，最好包括仪表、学历、经验、才干，体现复合型人才的特点，说明对用人单位而言是合适的人才，而对录用者来说，是能够扬长，且能够胜任的岗位。
（3）学生按上述要求自编自导自演小品《招聘现场》。
主持人：知己知彼，百战不殆。明确社会对职业的需要，面对机遇，迎接挑战，你准备好了吗？
要想成功，没有目标就会迷失了方向，可是有了目标，不做努力，成功则成为空想。那么怎样做才可以实现自己的愿望，成为国家需要的人才呢？
在白纸上写下：我的中考目标是什么？为了实现目标将付出怎样的努力？
把它贴到我们的“翅膀”上，看看有哪些人通过自己的努力实现了自己的目标和理想。
请几位同学来谈谈他写得内容。现阶段同学们的目标都是考上理想的高中，那么在今后的日子里，我们该如何做？
让学生们畅所欲言，明确奋斗目标，定下努力方向。
通过讨论，学生们得出以下几方面的共识：
⑴、严于律己，对自己的行为负责，不能严于律己，即使是天才也会白白浪费。
⑵、学会学习，可请科代表介绍各学科的学习方法，以达到提高学习效率的目的。
⑶、学会发问。今天的学生要学会提出问题，远比学会获取答案重要。只有善于观察，善于观思考问题的人，才能不断质疑，主动学习、大胆创新，学有成就。
⑷、做好眼前的事，这是成功者的共有的优点。千里之行，始于足下。他们不管走到哪里，从不得过且过，总是尽心尽力地做好眼前的事，充分展示自己的才能。
⑸、尝试成功的体验，坚定自己的信心。在学习的过程中，挫折和成功是我们学习生活中可能遇到的两种结果，要坚持努力，积极思考，减少失败，争取成功。任何事，只要你努力去做，动脑筋去做，没有做不成的。在学习中，低起点，小目标，促成功，汇聚一个个小小的成功，以取得大的成功。在争取成功的.过程中体验成功的愉悦。
⑹、树立终生学习的思想。法国总统希拉克说：“终生教育是知识经济的成功之本。”面临知识经济，我们必须做好终生受教育的准备。这样，学习就成为不可或缺的需要。只有不断学习，才能赖以生存，不断发展。
[板块三]奋斗：
活动一：请欣赏歌曲《水手》。
我们刚刚听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来，
一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。
主持人：对，下面请同学们说一说"风雨"和"痛"是指什么？
甲同学：我认为"风雨"是指崎岖的人生道路，"痛"是指挫折和失败。
乙同学：我觉得"痛"还可以指逆境、困难。
主持人：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的理想。收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。
活动二：请几位同学说出自己的座右铭。
主持人：存放我们的理想，记下我们的目标，我相信通过我们的努力，我们的明天会更好。
活动三：我们坚信阳光总在风雨后，请听全班合唱《阳光总在风雨后》。
主持人：要实现我们的目标和理想，不仅要靠我们的努力，还希望得到父母和全体老师的支持和帮助。得到了您们的支持与帮助，我们一定能迈向成功。下面我们衷心的邀请任课老师代表路老师为我们指引成功的方向。
主持人：我们的班会已接近尾声，但我相信，这次班会，将会激励我们全体同学为实现理想而奋斗。
主持人：在这个奋斗过程中，我们必须把握好每一天。
回首昨天，应该是问心无愧的；面对今天，应该是倍加珍惜的；展望明天，应该是信心百倍的（合）
主持人：今天我们播下的是希望的种子，洒下的是勤劳的汗水，明天收获的将会是累累的硕果！让我们携起手来，从现在做起，为了今年的中考而奋斗，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。
活动四：理想属于我们的只有一次，理想就是我们最大的财富，让我们面对理想大声宣誓吧；
我们愿用必胜的信念投入初三！
我们愿用全部的精力倾注初三！
我们愿用坚定的毅力战胜初三！
我们能行！我们一定行！
我们能行！我们一定行！
我们坚信理想会因奋斗而美丽！
我们坚信成功属于x班。
八、课后延伸：
让学生把自己的目标和理想告诉自己的父母，请家长帮助并监督自己，从而能实现自己的目标。
主题班会设计方案感恩教育 第14篇
主题：莫让情感航船过早靠岸
针对问题：我班个别学生存在早恋苗头，关系暧昧，不仅影响成绩，还破坏学习风气，甚至存在危险因素。
班会目的：使同学们认清早恋现象的危害和弊端，引导学生把爱慕转化为纯洁的友谊，形成健康的异***往观念，利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
场景布置：简约风格，主要利用黑板，由同学们自行设计，突出主题，配以图画艺术字。
展示方式：
幻灯片呈现、学生讨论发言、案例分析、情景再现
教师通过幻灯片的形式呈现教育内容，设计案例、情景让同学们进行分析，小组讨论，以循序渐进的方式实现心理辅导的效果，最后让同学们发表自己的看法，教师注意引导。
过程中鼓励学生随时抒发自己的感想、困惑，全体师生共同交流，形成和谐、舒适、畅所欲言的氛围。
方案设计
准备工作：提前三天发布主题，班委协调布置黑板。
班会开始：
一、 开场：通过舒婷的《致橡树》引入。
让同学们谈谈什么是伟大的爱情。
明确：1、对爱情的.憧憬是正常的；
2、只有成熟的爱情才会长久，真正的爱情是忠贞的，双方互相尊重、彼此独立又能共同承担责任，经历风雨）
二、课件展示“科学家总结的幸福爱情需要满足的条件”
明确：爱情需要面包和牛奶，也需要双方具有健全的人格
三、 课件展示早恋的定义、特点、不宜早恋的原因
明确：早恋往往是不理智的选择，难以持久，容易造成过度狂热和痴迷，产
生偏激行为。
四、 主要环节：早恋的危害
1、学生参与，案例展示，学生自主讨论，揭示早恋危害。
案例一：失恋少年自杀生命垂危
案例二：初中生情侣卧轨自杀身亡
案例三：中学生偷尝禁果的结局
同学们讨论交流，发表看法。
注意：由于话题的敏感性教师要注意控制学生的情绪，班会气氛的把握尤其重要，同学们的言论要建立在深入的思考之上，畅所欲言的同时，杜绝轻浮、出风头、不负责任的话语。
明确：
1、中学生的心理具有情绪化、好冲动、承受力差的特点。
2、早恋危害中学生身心健康，容易产生极端行为。
3、一旦发生越轨行为，两人都会陷入恐惧和痛苦的境地当中，女生更是遭受身心重创。
2、结合身边事例，同学们谈谈早恋的危害还有那些？
自由发言。
重点强调早恋对学习产生的不良影响，感情促进学习的想法是幼稚的，早恋势必会造成成绩大幅度下降。早恋还容易引起犯罪。
五、 怎样避免早恋？
1、测一测：你的自控力如何？
通过心理小测试提高同学们的参与感，活跃气氛。
2、情景再现（小忠、小双、班长的故事）
如果你是他们，应该分别作出怎样的处理？
学生发表看法，教师指导，对于同学们采用的好的处理办法及时给予肯定，有失妥当的及时加以引导。
明确：当我们产生对异性的爱慕后，不用害怕，这是正常的，只要转移注意力，不要痴迷于此就可以了
如果已经有早恋的苗头，就应悬崖勒马，及时寻求老师和家长的帮助，减少交往；当面对他人的追求时，要明确态度，委婉拒绝，晓之以理。
六、 主题深化：与异***往有哪些注意事项？
从穿着打扮、语言、心态、行为举止等方面对同学们提出建议。
七、 总结
每位同学小组内总结心得体会，组长汇总展示。
教师点评指导，并发表结束语。
结束后的反馈
关注同学们在班会后的反应，使此次班会发挥更好的效果，指导实践。
主题班会设计方案感恩教育 第15篇
一、活动目的：
1、给学生一个放松心情，释放压力的机会，提供一个展现自我的平台;
2、让学生感受到理想可以带给人无限的力量，使同学们明白树立人生理想的意义;
3、帮助学生树立明确的目标与理想，使他们进一步端正学习态度，以更新更高的标准要求自己;
4、帮助学生坚定信念，为实现自己的理想而努力。
二、活动形式：
视频、朗诵、讨论、游戏、故事、歌曲等;
三、活动准备：
学生：准备朗诵，演讲，故事等节目;学唱歌曲《我的未来不是梦》。
教师：寻找资料，下载相关的视频影音，制作课件。
四、活动过程：
(一)、基本情况
学校：赣州一中 班级：高二(15)班 人数：49人
主题：舞动青春，放飞理想
时间：班会课 地点：教室
负责人：陈秋娟 何燕 主持人：肖小单 唐天和
(二)、活动程序
开场白：
女：希腊著名哲学家苏格拉底曾经说过“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”
男：理想，古往今来，多少人追求你、多少人向往你，想从你那里得到力量、获得启示。然而，你到底是什么?有什么秘密?让我们通过今天的活动来回答这个问题。
合：我宣布：高二(15)班“舞动青春，放飞理想”主题班会现在开始。
1、故事与调查结果讲述
女：我想先给大家讲一则故事，三个砌砖工人在工作，有人问他们在做什么，他们的回答各不相同，一个说是“砌砖”，一个说是“赚工资”，而第三个却
自豪地说“我正在创造世界上最富有特色的房子。”后来，前两位工人一直是普普通通的泥瓦匠工人，而第三位工匠则成了有名的建筑大师。同学们，你们知道这个故事告诉我们什么道理吗?(人活着要有远大的理想和目标)
男：哈佛大学有个关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果发现：
27﹪的人没有目标; 60﹪的人目标模糊; 10﹪的人有清晰但比较短期的目标 3﹪的人有清晰且长期的目标
25年的研究结果表明：
那些占3﹪者，25年来几乎不曾更改过人生目标的人，始终都朝着同一方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者，行业领袖，社会精英。
那些占10﹪有清晰短暂目标者，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业不可缺的专业人士。如：医生、律师、工程师、高级主管等等。
其中占60﹪的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
剩下27﹪的是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。同学们，针对以上调查结果你又有什么感想呢?
2、知识竞赛(通过他人的世界感受理想的力量)
女：刚刚同学们都说的非常好，接下来我们来个知识竞赛，一题20分，得分最高的小组，是有奖品的哦。
女：现在我们来看下各组的得分情况，得分最高的是第x组。恭喜他们，每位组员得到一颗糖。
男：从刚才的竞赛题中，我们不难看到：古往今来，凡成就一番大事业的人多数是从少年时期就树立了远大理想与目标。心理学的而研究也表明，青少年时期是确立远大理想与目标的最佳时期。现在就请同学们结合上述故事，调查结果和知识竞赛题，谈谈有理想的人与没有理想的人在人生道路上有什么不同。
学生自由发言
女：从同学们的发言中可以看得出大家对理想都有自己的独到见解，也从不同角度说明树立理想的重要性。人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。 男：十七岁，是个追梦的季节。是个不需等待的年龄。那么，17岁的我们的梦想又是什么呢?让我们一起大声地喊出自己的梦想吧!
3、游戏击鼓传花-大声喊出你的梦想
女：游戏规则：当音乐声起的时候，同学们开始一个接一个传递气球，当音乐停止的时候，球在谁手里就由谁来谈谈他(她)自己的梦想。在传球的过程中，弄破气球或弄丢气球者要接受相应的惩罚。上台表演一个节目。 主持人做出适当评价
男：说了那么多，同学们知道我们应该怎样实现自己的理想和目标吗?下面请我们班的。。。来说说她的看法。大家欢迎
4、故事分享，目标实现法
男：是啊。把自己确立的远大目标分解成若干个小目标，再循序渐进地去实现它们，我们的自信心和效率就提高了。托尔斯泰也将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天，一个小时，一分钟的理想。
女：目标分为长期目标，中期目标，短期目标。对于我们来说一个学段一个目
标，一个学年一个目标，一个学期一个目标，一个月，一个星期，乃至一题一个目标。这些都是短期目标。要想向大目标走去就的从小目标开始。 男：已经进入高二的我们，即将面临人生的重大选择-高考。不知道同学们心中是否有自己理想的大学目标呢?接下来由何老师给我们讲述如何确立和实现高考目标。
5、承接到现阶段的目标-高考，讲述如何确立和实现目标
女：梦想是甜蜜的，实现梦想之路是坎坷的。现在就让我们一起来看看20xx中国达人秀年度总冠军卓君是怎样圆梦的。田埂上的梦
6、微电影-《天埂上的梦》
男：每个人完成梦想的过程中，总会遇到各种各样的挫折和困难，甚至被不理解。但不要紧，这只是完成梦想的磨练。请微笑着，一步一步往前走，坚持你的路，不抛弃，不放弃，阳光依然照射住你的前路。接下来，有我们班的黄波同学为我们朗诵食指的《相信未来》
7、朗诵《相信未来》
男：谢谢黄波同学为我们带来了激情洋溢的朗诵。流星的光辉来自天体的摩擦 女：珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪
男：美好的明天来自今天的创造。我想对于青春和理想，班主任也会有独特地理解。下面我们以热烈的掌声请我们的班主任闪亮登场。
8、班主任总结
男：感谢陈老师的意见和建议。到这，我门的主题班会已经接近尾声了，现在，让我们怀揣着一颗真诚的心唱出《我的未来不是梦》
9、合唱《我的未来不是梦》
10、目标填写。
主题班会设计方案感恩教育 第16篇
一、活动目标：
1、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。
2、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。
3、争取借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成良好的读书习惯。
二、活动形式：采取小队交流的形式展示读书成果。
三、活动地点：
六（1）教室
四、活动准备：
布置学生阅读课外书，写读书摘记。准备诗歌朗诵，排练课本剧、歌舞，读书故事等，学生准备一本推荐用的书籍。
五、活动过程：
一、谈话导入
在学校开展读书节期间，我们班也开展了“营造书香班级，享受读书快乐”的活动，为了让队员们养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，所有我们中队决定开展了这次“我读书，我快乐”主题队会。
二、三级报告：
1、各小队报数。报数完毕后稍息。
2、中队长向辅导员报数，并请求对会开始。
3、辅导员允许开会并预祝队会圆满成功。
4、出旗、敬礼、唱队歌。
三、诗歌朗诵
甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”
乙：也许有人会说是美味的零食，也许有人说是刺激的游戏，也许还有人说是动画片和电视剧。
甲：自从学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，让我深深体会到伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！
合：六（1）班“我读书我快乐”主题队会现在开始。
甲：求知进取拼搏，这儿是我们学习的地方。
乙：探索上进成功，这儿是我们成长的地方。
甲：这儿把我们育成新世纪的主人。
乙：这儿把我们培养成祖国的栋梁。
甲：腾飞从这儿开始，我们飞向理想和辉煌。请听小队带来的《我骄傲，我是中国人》。
乙：小队也不甘示弱，瞧他们也准备向我们展示他们的古诗文朗诵。
甲：阅读让我们感受了语言的魅力，阅读让我们收获了知识！
乙：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。
甲：奋发的种子爱跟土壤交朋友。
乙：刚强的矿石爱跟烈火交朋友。
甲：有为的孩子爱跟好书交朋友。
四、感悟名人读书读书故事
乙：古今中外有学问有成就的人都喜欢读书，他们从书中得到了教益、获取了知识，对人类做出了贡献。下面请听小队的“名人读书”的小故事。
甲：听了这古今名人的读书故事队员们心有何感想？请小队之间相互交流下。
乙：请各小组代表谈谈你们的感想
甲：好书是人类进步的阶梯，希望我们的队员都能喜欢上读书，在读书中收获，在读书中成长。
乙：世界几千年的文明史为我们提供了浩如烟海的书籍。这学期，我们每位同学都学习了一些古文吧？
甲：是啊，不仅学了了，我们小队还把它编成一部非常好看的课本剧呢。
五、学以致用
乙：（1）是啊，下面就请欣赏课本剧《两小儿辩日》。
甲：原来课本剧还蕴藏着这么深刻的道理！
乙：这些古文，语言精炼，还能引导人们追求真、善、美！看来我真得好好学习古文了！
甲：是啊，好的书籍真是我们生活中不可缺少的朋友啊！
乙：但是读书有益，并不等于读什么书都有益。
甲：那些不健康的书籍、报刊，就像毒药一样，能危害人们的身心健康。
乙：那么，我们在阅读课外书籍时，应该选择既有价值又适合自己需要的书。
甲：那就来听听队员们的介绍吧。
（2）（队员代表介绍优秀图书）
乙：一本好书，就像一艘船，带领人们驶向广阔的海洋。
甲：因为书，我们可以上知天文，下晓地理。
乙：因为书，我们可以与古人对话，与未来握手。
甲：我们快乐地阅读，在读中获取知识，吸收营养。
乙：我们快乐地阅读，在读中幸福成长。
甲：下面我们进行
六、体会读书乐趣
（一、知识竞赛）
1、我国的四大民间传说是
2、在我国唐代诗人中被称作诗魔和诗圣的是
3、“四书五经”中的“四书”是指
4、《山川之美》的作者是谁？（陶景弘）
5、“五岳”指的'是哪五座山？（东岳泰山，西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山）
6、《丑小鸭》这个童话故事是谁写的？（安徒生）
7、人们常用哪位诗人哪句诗来表达过年过节思乡思亲之情？
8、请问，“三国”指的是哪三国？（魏、蜀、吴）
甲：队员们真聪明，你们从书本里获得了这么多知识，一个个都成了小博士。看来队员们在这次的读书节中收获还真不小！
乙：可不是吗？现在的校园的每天都会看到队员们读书的身影，听到队员们朗朗的读书声！请欣赏歌伴舞
（二、《校园的早晨》）
甲：让这朗朗读书声天天回荡在我们的校园吧！
乙：为了丰富我们的“图书角”，为了让队员们能读到更多的好书。
甲：大家拿来了自己喜爱的好书，准备献给中队。
乙：那献书活动现在开始。（播放《欢迎曲》）
甲：队员们，多读一些好书吧！这样可以开阔你的视野。
乙：多读好书吧，这样可以启发你丰富的想象力和潜在的创造力。
甲：我们是祖国最美的花朵，我们是祖国永远的春色。
乙：我们是祖国的希望，我们是祖国的未来让我们多读好书，多看好报，吸取智慧的力量。
合：六一班“我读书，我快乐””的主题队会就要结束了，现在有请辅导员老师为我们讲话。
七、中队活动结束仪式
1、全体起立，呼号：准备着为共产主义事业而奋斗（时刻准备着）
2、退旗，敬礼
3、主持宣布活动结束。
主题班会设计方案感恩教育 第17篇
一、活动目标：
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备：
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、活动安排程序：
欣赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事-------听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会
四、具体活动过程：
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。(2分钟)
(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)
2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。(3分钟)
《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。(3分钟)
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。(3分钟)
《助人为乐的雷锋》故事
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客
很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，
擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?(3分钟)
提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。(12分钟)
《学习雷锋好榜样》歌词
学习雷锋好榜样忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘
愿做革命螺丝钉集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样毛主席的教导记心上
全心全意为人民共产主义品德多高尚
学习雷锋好榜样毛泽东思想来武装
保卫祖国握紧枪好好学习天天向上
7、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。(10分钟)
A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。
B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。
C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。
D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。
E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。
8、说说身边助人为乐、拾金不昧……具有雷锋精神的人和事。
用实际行动促进良好校园风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
五、活动总结：(5分钟)
1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。
通过“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。
2、请个别同学来谈谈自己的体会。
主题班会设计方案感恩教育 第18篇
一、活动名称：“为理想奋斗”主题班会
一、活动目标：
通过开展形式多样的主题班会，社会实践，调查研究。从而在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗，明白将祖国己任，将社会为己任的美好理想。通过各种方式了解名人的伟大理想，并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力!
二、参加对象：
班主任老师，班级全部学生。
三、活动方式：
小品、演讲、讨论、游戏、演唱、调查等。
三、活动过程过程：
播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长、宣传委员主持。
主持人(男)：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“理想与前途”主题班会的序幕。
主持人(女)：理想是个诱人的字眼。
主持人(男)：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 主持人(女)：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。 主持人(男)：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。 主持人(女)：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
主持人(男)：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。
主持人(女)：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。那么，什么是理想，你的理想是什么?(同学们讨论。)
主持人(男)：下面请同学们说说自己的理想，好吗?(同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……)
主持人(女)：当一个人达到自己的理想的时候，我们可以说他是一个成功的人，那么你对成功是怎么样看的呢?
同学1：我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人;
同学2：我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人;
同学3：我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是成功的人; 同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的人;……
主持人(男)：同学们说得很好，下面我们请同学们谈谈“成功的人”。
同学发言(略)
主持人(女)：对，只要我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现!
主持人(男)：下面我们来看看，二十年后的我们是怎么样的吧。
小品：《二十年后的我》(表演者：、等同学)：二十年后的一群中学生实现了自己的梦想，二十年后回来探望自己的老师，并诉说自己二十年前的理想和成长的经历。
主持人(女)：啊，真叫人热血沸腾，羡慕不已。
主持人(男)：但是世事变幻不定，二十年后的事更是难以揣测。
主持人(女)：哎，你是想说“把握今天”吧。
主持人(男)：是啊，今天的收获才是最重要的，明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘。
主持人(女)：那，怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢?
主持人(男)：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗?
同学1：珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻;
同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力;
同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒;……
主持人(女)：是啊，我们必须从今天做起，为自己理想的实现而努力;
主持人(男)：不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，现在，我国正在进行西部大开发，这可以说是全国人民一个共同的理想，我们更应该从我做起，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。
主持人(女)：据我所知，我班、同学就是这样的人才呢!
主持人(男)：不错，请欣赏他们的小品：《垃圾大王》
小品：垃圾大王小品大致内容：讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起，但由于他不怕别人的取笑，不怕困难，大学毕业以后，他大胆地从事处理垃圾的工作，后来发展到搞垃圾回收，成立了“创世纪公司”，成了一位出色的企业家。
小品通过幽默有趣的表演说明了一个只要有远大的理想，并执着追求，有创新意识，就一定能实现自己的理想。
主持人(女)：真是有趣极了，你们知道小品说明了一个怎样的道理吗?
(同学们答：略。)
主持人(男)：主题班会进行到这里，让我们来玩个游戏轻松一下。
主持人(女)：对，我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来，
一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。
主持人(男)：对，下面请同学们说一说“风雨”和“痛”是指什么?
甲同学：我认为“风雨”是指崎岖的人生道路，“痛”是指挫折和失败。
乙同学：我觉得“痛”还可以指逆境、困难。
主持人(女)：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的理想。
主持人(女)：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。
主持人(男)：是啊，18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生，15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生，他一直以“机遇对于每个人都是均等的，而成功者往往善于抓住机遇”。
自勉，这是他获得成功的重要因素之一。那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢?
主持人(女)：请同学们踊跃回答。
同学们自由回答。
主持人(男)：同学们的发言是认真的，是对理想追求的一种执着，我相信，同学们有了时时激励自己的座右铭，理想是一定可以实现的。
主持人(女)：接下来我们来玩一个有趣的游戏。
主持人(男)：好啊，什么游戏?
主持人(女)：我们轮着来每人说出一句对理想实现充满信心的简短的话，如：我一定行!等，说不好的同学要出来为大家唱一唱我们本次班会的主题歌——《水手》，好不好?
主持人(男)：我举双手赞成。(同学们轮流说)
主持人(女)：我很开心!同学们对理想的实现都充满了信心。下面让我们来欣赏诗歌朗诵“请举起杯中的美酒”(由和同学表演，诗词略)。
主持人(男)：诗歌是美好的，悦耳动听的。时间是有限的。
主持人(女)：天下没有不散之筵席。
主持人(男)：班会无限好，只是近铃声。
主持人(女)：我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。
主持人(男)：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。
四、班主任总结：
首先很感谢、等同学为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们!本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。
是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天。理想有近期，高远之分，还可以分为职业理想、道德理想、人生理想，我希望同学们不但要有近期理想、职业理想，而且要有崇高远大的理想，将自己的理想与祖国的繁荣、社会的进步结合起来，唯有这样，我们的事业才是辉煌的，不朽的。
但是，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。
命运由自己主宰，人生由自己把握。
臧克家说过：“青年是宝藏，青年是黄金;宝藏要挖掘，黄金要熔炼。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致!
在《走进新时代》歌声中，主持人宣布班会课结束。
主题班会设计方案感恩教育 第19篇
一、活动准备:
1、学生提前一周自查身边的安全隐患有哪些，并排演小品等节目。
2、选好主持人，并加以培训。
二、活动形式:
表演、讨论、实践等。
三、活动过程:
(一)(主持人上场)在优美音乐的伴奏下，男主持人:朗诵《请安全地走》(感情充沛，引入主题);女主持人:《请安全地走》道 出了我们共同的心声，说出了我们共同的心愿。
(二)请同学们就如何增强我们的安全意识和自我保护意识发表自己的见解。(学生讨论，并提出自己的独到见解。)
(三)介绍我们班在今后要做的安全工作，提醒同学在日常生活中应做的几项内容。
1、宿舍安全问题
检查书柜等宿舍设施，注意安全用电、防火、防骗、防盗，落实宿舍零汇报制度，禁止夜不归宿。
2、饮食安全问题
3、活动安全问题
4、文明交往教育，防止意外伤害、修身明德、洁身自好。
文明交往包括;(1)和文明人交往(2)和文明人的文明交往
要求全班同学提高修养，修身明德，倡导同学间的文明交往。杜绝打架等威胁生命安全的行为。
5、考勤——安全的保障
6、严格管理保障人身安全，财务安全。各个宿舍要清除危险物品，高处一柜物品摆放整齐，以免砸伤。保管好自己衣物，宿舍关好窗，防治盗窃。
7、各个宿舍要严格落实学生零汇报制度和请消假制度，各个社长按时通报学生晚间归宿情况。并把晚上熄灯前把未归宿人数告诉班长，“杜绝夜不归”宿现象。宿舍长要做好考勤工作。
8、加强安全意识:注意自己的“人身安全、财物安全”。
9、班委、党员和入党积极分子要以身作则。
10、由人离校时必须向辅导员写书面报告。
内容包括:离校时间、去向、返校时间、联系方式，并且确保按时返校。
(四)“排除隐患，珍爱生命”，请班长宣读呼吁书。
(五)总结：俗话说“隐患险于明火，防患胜于救灾”。通过这次的班会，同学们对隐患的排查都有高度的认识，通过本次班会，让每一位同学都意识到安全对我们来说是多么的重要，生命对我们来说，是多么的珍贵。本次各班安全教育主题班会，对加强大学生的纪律观念和安全意识，提高安全防范能力，保证学生正常的学习生活秩序，更好的促进我院学生的健康成长和成才有重要意义。愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!
主题班会设计方案感恩教育 第20篇
活动主题：
爱荡漾在我们身边
活动形式：
诗歌朗诵、讨论、小品、亲子互动、游戏等
活动时间：
第七周星期三下午；
活动地点：
阶梯教室
活动程序：
在《让爱住我家》的音乐中，主持人出场，宣布本次主题班会开始。
A：看茫茫人世，听沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉水般清澈的爱河中的我们，那些平凡而又珍贵的爱，你们感受到了吗？
B：是的，爱，是人类最崇高的奉献。爱，是人与人之间团结友爱，互相帮助，互相关心的源泉。我们的生活充满了爱，我们的集体充满了爱，我们的身边充满了爱。
A：每当附房水斗边的洗手液用完时，总有同学默默地买来新的一瓶，洗手液的清香散发着爱的温馨。
B：每当同学有困难的时候总有同学送上安慰的话，虽然没有华丽的字眼，但字字间透露着浓浓的爱。
A：校运会比赛场上有同学的全力拼搏，火红的跑道上有拉拉队响亮的加油声，彼此明亮的双眸透露着坚定的信念。
B：教室里有我们琅琅的书声，阅览室里有我们孜孜不倦的身影。
A：成功时，同学的热情祝福，是乘胜前进的风帆。
B：攻关时，同学的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯，
A：拼搏时，同学的大力支持，是冲越激流的航船。
B：挫折时，同学的亲切鼓励，是闯出困境的号角。
AB：请欣赏诗歌朗诵《我们的集体充满了爱》，朗诵者：曹余斌、徐杲琦、吴佳妮、杨秀伟。
A：正如诗歌中所说的：我们欢乐，所以我们笑；我们幸福，所以我们爱。今天我们的脸上洋溢着爱的微笑。
B：然而刚迈进7年级时的我们是那样的任性与调皮，请看情景剧表演。
B：哎，小王，我觉得剧中的姜真够爱自己的，什么事情都先为自己考虑。你觉得呢？
A：我倒不是这样认为。这样的爱并不是真正爱自己的表现，恰恰是对自己的不负责任，最终会害了他自己。
我们也别在这里争论了，听听大家的想法吧。
（学生代表发言）
A：刚才两位同学都谈了自己的看法，我想当事人姜肯定也有话想说。有请姜。
A：谢谢姜坦率。至此，我相信在座的每一位同学对于爱自己应该有了更为深刻的理解。谁愿意来总结一下爱自己应该体现在哪些方面？
（学生代表发言。）
B：惭愧啊惭愧，我刚才对爱的理解实在太肤浅太狭隘了。
A：爱自己，对自己好，不是放纵，不是任性，不是逞一时之快，不是做事凭一时的冲动和心血来潮。所谓爱己，就是要对自己负责，严于律己，积极向上，有益社会，有益他人，真正做到自尊。自重。自勉。自信。自强。自立。
C：只有学会了如何爱自己，才能逐步把爱的行为迁移到他人身上；才能把爱心延伸到给予我们生命、浇灌我们成长、无时无刻不在牵挂着我们的爸爸妈妈。
D：困倦时，母亲的双臂，是安然入梦的摇篮。
C：困惑时，父亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。
D：疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾。
C：失足时，父亲的善意规劝，是迷途识返的路标。
D：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！
C：父亲，你是一束阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！
D：下面让我们走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，倾听父母为我们付出的点点滴滴，感受最崇高、最圣洁，最温暖的爱。
（亲子互动主持人：吴）
A：父母的爱是最伟大、最无私的，刚才的实话实说让我们情不自禁地为爱而感动。
B：家庭之爱让许多人为之动容，但小鸟总有一天要离巢，浓荫下的小树难成材。随着年龄的增长，我们逐渐成长了。
A：我们离开了父母，来到学校，原以为会有几分不舍和眷恋，但我们发现，我们并不孤单，并不寂寞，因为这里同样不乏温暖和爱。在这个更大的家庭中，我们每个人，每一天都被爱包围着。
B：虽然在这条爱的大河中会有波澜，但所有的波澜最终都会被爱抚平。
AB：请欣赏小品《宿舍》。表演者：小栋、小琦、小楠。
A：一滴水，经不起风的吹拂和烈日的蒸晒，只有汇入江河大海才能永不干涸！
B：“单丝难成线，独木难成林。”只有相互帮助，彼此宽容，才能把集体建设得更美好！
A：同学们，我这里有一个小测试。大家也许注意到了，我手中有一个瓶子，还有四个拴了线的球。这个瓶子代表一个山洞，这四个球代表四个同学。有一天，这四个同学在山洞里玩，大家注意，这个山洞每次只能一个人进出。同学们玩得正高兴呢，突然地下水冒了出来。如果在山洞中玩的人是你，这时候该怎么办？请同学们举手参加模拟测试。
B：大家看到了，这一组同学一起朝洞口跑，结果谁也没有逃出来。那么，还有哪些同学想试试？
A：他们这一组成功了，每个人都逃了出来。不知道大家注意到没有，在进行测试以前，李xx同学和其他三个同学说了几句话，于是他们一个一个拉出了小球，李是最后一个，大家想不想知道她对大家说了什么呀？
B：她说得对，只有把他人和集体利益放在第一位，我们才能在集体中得到更好的发展。
W：在我们这个不断发展、充满爱的集体中，我们快乐地成长着。我们懂得了爱自己、爱父母、爱同学、爱集体，这所有的一切都离不开为我们辛勤付出的老师。在此，让我们用热烈的掌声有请我们亲爱的章老师。（向章老师献花，请章老师讲话。）
W：在此，我建议，向所有在座的老师送上康乃馨，表示我们最真诚的祝福。
全体起立，让我们一起唱响这世界上永恒的主题曲《让世界充满爱》。
ABCD：在这动人的音乐中我们的班队活动课也接近了尾声，感谢所有的同学与老师与我们相约在爱的殿堂中，度过这难忘的时光。
活动小结：
通过这次活动，使同学们能更加懂得如何爱自己，爱父母，爱同学，爱老师。懂得珍爱自己的生活与学习环境，给自己营造一个好的成长氛围；珍爱自己的心灵，使自己成为一个品德高尚的人。
主题班会设计方案感恩教育 第21篇
班会的原因：
经过调查问卷发现：全班45名学生中，知道父母生日的同学占9%，回家主动帮助父母做家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占2%……这些数字说明，学生的亲情意识淡薄，只知享受，不懂感恩。亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱家庭、爱学校、爱祖国、爱我们生活的这个世界，才能真爱永驻，形成质朴健全的人格。因此，需要加强对学生进行亲情教育。
班会目的：
1、使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
活动准备：
1、先开一个家长会，和家长沟通，取得家长们的支持和配合，家长会非常的高兴参加。
2、准备节目，搜集相关的文章，歌曲（烛光里的妈妈），视频（于丹讲座孝敬之道）。
3、制作相关课件。
4、营造班会氛围：装饰教室，张贴对联等，奠定情感基调。
5、排一个情景剧：《割肝救子》：“暴走妈妈”陈玉蓉割肝救患尿毒症的儿子叶海斌的故事
6、邀请学生家长参加班会。家长和自己的孩子挨着坐。
7、本班会共4节
活动过程：
（班会正式开始前播放音乐《烛光里的妈妈》主持人在音乐声中入场）
主持人开场白：
甲：一曲《烛光里的妈妈》把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的母爱中。
乙：母爱，不挑儿的长相；母爱，不分春夏秋冬；母爱，崇高伟大；母爱，无限忠诚。
甲：无论你平和、躁动；无论你失败、成功；母爱无处不在。
乙：她，伴随你经历人生是她，放飞人间的龙凤是她，架起天际的长虹。
甲：不懂得母爱，你就迷失了生命的真谛；忘却母爱，高官厚禄血冷躯空。
乙：你读懂这份母爱了吗？
（合）：乐天中学11级5班“烛光里的妈妈”主题班会现在开始。
第一节：渲染情境，拥抱亲情
全体同学起立，对妈妈或者爸爸说一句感谢的话，感谢爸爸妈妈在百忙中参加“我”的家长会。
1、配乐诗：《父爱》
2、请观看于丹的讲座《孝敬之道》，（看于丹在讲座中讲的一个寓言故事）
故事及讲座视频链接
3、畅谈看后随感
让同学们和家长讨论这则寓言的寓意，大树好比就是我们的父母，我们的父母为了我们的成长可是说是呕心沥血，倾尽所有，不惜献出生命也在所不辞，父母的爱是世界上唯一不图回报的爱，最无私的爱。让同学们和家长们用心体会，我相信大家会热泪盈眶的，因为于丹讲到这个地方也流下了眼泪。
4、情景剧：《割肝救子》表演的是“暴走妈妈”陈玉蓉割肝救她患尿毒症的儿子叶海斌的故事。
甲：用再伟大的词来形容母亲的爱也不为过。
乙：是啊，母亲给了我们第一次生命，当我们需要时她会毫不犹豫的献出自己的生命，给我们第二次生命，直至永远。
请同学们和家长讨论对小品的感受。
然后请同学们站起来，拥抱你们的父母，对他们说：“妈妈我爱你”“爸爸我爱你”，然后孩子和父母谈谈心里话。
甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。
乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！
甲：下面请全体同学起立，集体歌唱《烛光里的妈妈》。
第二节：体会细节，感悟亲情
（主持人以首先讲诉自己和母亲的和谐的故事感染和带动其他学生采撷生活中美丽感人的生活细节，去感悟亲情。）
做游戏：母子了解知多少
（1）甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。请到场的爸爸作评委。（互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服；母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度）
（2）请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。
第三节，反思自我，消除误解
甲：有一些事情，当我们小的时候，还无法理解，当我们理解的时候已晚了。有些东西可以弥补，而有些事情却永远无法弥补。
乙：是啊，有时，我们会把“叮咛”当作“唠叨”把“期待”，当作“压力”母爱无错，而我们对母爱的理解却常常出错。
反思自己的思想和行为，进一步感受亲情、提高对亲情的认识深度。
甲：因为缺少理解，才会产生代沟，因为多了误解，才会发生矛盾，十三岁的我们，幼稚与成熟共存，在我们一边享受亲情的时候，一边又在忽略、误解乃至曲解亲情，我们对父母有过回报吗？今天，我们当着父母的面前，把我们曾有的忏悔，把我们对亲情的认识，把我们今后的打算，亲口讲给我们的父母听吧。
下面请同学们和你们的父母做一个互动调查，感受一下你们与父母的款款深情吧：
1、你经常与父母交流、沟通吗？你讨厌父母的说教吗？
2、你知道父母的健康状况吗？
3、你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？
4、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
5、你常对父母说感激的话吗？
6、当父母生病时，你是否主动关心过他们？
7、父母不高兴或疲惫的时候，你会安慰他们吗？
8、你认为怎样做是对父母养育之恩最大的回报？
9、当父母没有满足你提出的要求时，你会怎么样？
10、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？
11、你今后打算如何报答父母？
第四节：歌颂亲情，回报亲情
1.歌曲《烛光里的妈妈》
乙：烈日下挥汗如雨的父亲累弯了脊背
甲：寒风里不辍劳作的母亲熬白了青丝。
乙：那双踏实干裂的脚啊，踏过了多少田垄。
甲：那双勤劳粗糙的双手，栽种过多少秧苗。
乙：风雨中你宽阔结实的肩背是我温暖的床铺。
甲：烛光下你温柔可依的臂膀是我安全的摇篮。
2、用自己的'方式表达对亲人的感激与爱
甲：一个人如果不懂得感受爱，那他的良知是苍白的，一个人如果只知道享受，那他的情感是自私的。
乙：今天，此时，让我们心情的喷薄爱的洪流，把我们心中的赞歌唱给我们的亲人。（学生自由的上前、唱歌、朗诵、舞蹈、或说句祝福的话）
3、和着音乐共同唱主题曲《烛光里的妈妈》
（在歌曲进行中，主持人结束语、班会结束）
甲：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的饺子有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
乙：那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是儿那拉车的牛。
合：勤劳的无私的、伟大的父母啊，让我们祝福你；幸福快乐，健康长寿，乐天中学11级5班主题班会到些结束。谢谢大家！
主题班会设计方案感恩教育 第22篇
一、活动宗旨：
为了帮助同学们了解大学生活的多样性，明确大学生活的意义和目的，进一步为自己将来的生活方式做好充分的考虑和选择，同时为增进班中同学彼此之间的了解，加强班级的凝聚力，特举办此次南京理工大学紫金学院08电科2班“我的大学生活”主题班会。
二、活动主题：我的大学生活
三、主办单位：南京理工大学紫金学院08电科二班
四、活动时间：20xx年9月16日
五、活动对象：电科二班全体同学
六、活动地点：本班教室
七、活动主要内容：
(一)明明白白我的大学——认识大学生活
I初识大学——PPT放映
II朗诵——“校园四季”
III“初出茅庐”——大学四年规划初谈
(二)真真切切我的选择——规划大学生活
I“校友情”——学长的经验分享
II“片纸传心意”
III激发睿智——交流讨论环节
八、活动组织：
(一)前期准备
1、宣传工作
(1)海报制作与张贴
(2)横幅制作与悬挂
(3)邀请函制作与发送
2、活动准备
(1)场地联系
(2)工作人员
(3)活动人员的联系
(4)活动材料的准备
3、活动出现突发事件的应急
(二)活动中
1、活动现场
(1)活动场地与材料的落实
(2)现场秩序的维持
(3)其他工作人员
2、活动资料
(1)图片资料的记录
(2)影像资料的记录
(3)文字资料的记录
(三)活动后
1、活动资料的整理
2、活动总结活动具体内容
一、活动板块
此次“我的大学我做主”主题班队活动旨在通过对大学生活的表演、讨论及与学长的互动交流使同学们充分地认识大学生活进而做好对大学生活的准备和规划，使大学四年的时间得到更充分的调配和更合理的利用。本次活动主要分为“认识大学生活”和“规划大学生活”两大主题，各项活动根据活动内容与性质分别归类于“明明白白我的大学”与“真真切切我的选择“两个板块的活动中，具体内容如下。
二、具体活动
(一)、明明白白我的大学
1、初识大学——PPT放映
活动目的：通过对将近一年来同学们在大学中的生活和所见所闻的展示使同学们增进对大学本身的认识。
请同学们观看事先制作的PPT，展示内容为08届新生从入学到此时来的生活状况和所见所闻。
2、朗诵——校园四季
活动目的：通过朗诵的形式向同学们介绍我们的学校，使同学们加深对学校的理解，激发
同学们的爱校热情。
由四位同学上台朗诵《校园四季》，表达对母校的深切热爱和感激之情。
3、“初出茅庐”——大学四年规划初谈
活动目的：通过请一些同学交流自己的大学生活规划来激发同学们的思考热情，并给同学们聆听比较的机会。
请几位同学上台简谈一下自己的现有规划，包括自己的目标、达成目标所需的具体努力等
方面的内容;结束后由学长作点评和指导。
(二)真真切切我的选择
1、“校友情”——学长的经验分享
(1)、活动进行期间会邀请到高年级的学长来与大家分享自己的经验，这一个版块由
学长讲述自己的亲身经历、所见所闻以及由此所生发的感受;
(2)、就学长所讲结合自身的体会及疑问向学长提出有关大学生活的问题，请学长给予解答。
2、“片纸传心意”
活动目的：通过写纸条的方式使同学们畅所欲言，激发思考热情，加深体会。
在活动进行期间教室内会放置一个投票箱，整个班队活动进行期间全班所有成员都可以以不记名的方式将自己的见解写于小纸片上并放入箱子中，在各环节结束阶段由主持人组织随机宣读交流。
3、激发睿智——交流讨论环节
在活动即将进入尾声时组织约五分钟时间的自由讨论，形式不限，同学们可以相互交流、借鉴、补充，最终达到完善规划的目的。
毕业主题班会策划书(2)
活动主题： 明天我们毕业主题班会设计
活动对象： 小学六年级
班会背景：
我班共有学生18人。同学们即将结束小学的学习生活，离开伴随他们成长的母校，迈入中学的大门。为了让学生感谢母校6年得辛勤培育，结合第8单元的综合实践活动，特此召开本次主题班会。 给母校留个纪念册，留下多彩的童年，师生共同分享友情，分享快乐。让学生在活动中表达对母校、老师、同学的依依不舍之情。加深对学校的感情，感谢老师的多年培养，给母校留下一份宝贵的资料。
班会目的：
1、引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。
2、培养学生尊敬老师、热爱母校，以实际行动维护学校荣誉，乐意为学校争光。
3、增强毕业班的凝聚力和上进意识，正确引导学生健康成长，引导学生增强自律和感恩意识，健康文明的度过小学生活的最后阶段。
班会准备：
1、成长的足迹：获奖证书，成绩单。
2、精彩的瞬间：童年的照片，学校的生活的照片，毕业合影。
3、我们的佳作：优秀习作，书法作品，美术作品
4、美好的友情：自己的毕业感言，同学留言等
参加人员： 六年级全体学生
活动过程：
大屏幕出示：全体学生的照片(笑脸墙)(打开背景音乐)
老师： 你们还记得这张照片吗?看一看照片上你们那一张张自信的笑脸。就是有你们这些优秀的学生，组成了我们这个团结向上，努力拼搏的集体。不知不觉中我们度过了六年的美好时光。再过些天，你们就要结束小学的学习生活，升入中学。面对将要分别的朝夕相处的同学、关心帮助我们成长的老师，母校的一草一木，我想你们的心中一定充满着深深地留恋之情。
主持人：岁月匆匆，花开花落。小学六年的学习生活瞬间就要过去了。即将离开母校，即将离开老师，即将离开同学，我们的心中充满留恋之情。 我们将珍惜剩下的每一分，每一秒，在母校里，留下美好的回忆;给老师，留下美好的印象;给同学，留下美好的记忆。 我们特召开这次《明天我们毕业》主题班会。
主持人：六年来我们朝夕相处、晨昏相伴，在共同的学习生活中结下了深厚的友谊，我们亲如兄弟，爱如姐妹，在这即将分别之际，大家一定有万语千言要表达。
谁能说说同学间让你记忆最深，最难忘的事情：(7名学生发言)(打开感人之声音乐)
主持人：言为心声，但精美的友谊之卡更承载着我们“此时无声胜有声”的深情厚意!下面让我们互赠友谊卡。
主持人：在母校的六年里，除了这份浓浓同学情，我们还收获了累累硕果，它是我们刻苦攻读、奋力拼搏的结晶。下面请把自己我们最得意的硕果展示给大家。(班长读优秀学生取得的成绩)(打开背景音乐爱的纪念)
师小结：同学们，看到你们彼此珍重，老师感到非常欣慰，因为在学习生活中，你们收获到了最珍贵的，那就是同学间的友谊。看到你们的进步和取得的点滴成绩，老师也替你们感到骄傲。
主持人：同学们，我们今天能有这样丰硕的成果，除了我们自己的刻苦与努力，更应该感谢的是谁啊?
(齐答：老师)(打开背景音乐)
齐读：《眷恋》
主持人：是啊，老师是勤勤恳恳的园丁，是默默无闻的春蚕，如果没有老师的辛勤耕耘、没有老师对我们的热情关心，又哪有我们今天“累累的硕果”?
谁说说，老师平时怎么关心帮助我们的啊?( 7名学生准备：教师帮助、关心自己的事例。)
主持人：老师对我们的爱实在是太深太深了，望着生活了六年的母校，望着已经有缕缕白发的恩师，此时此刻，就让我们用一首诗来表达对他们的感激之情吧!
请听：诗朗诵：《谢谢您，老师!》
主持人：老师的谆谆教诲，我们没齿难忘。离开学校后我们应如何对待自己的老师和母校呢?
请看录像：《名人尊师录》
主持人：是啊!参天大树忘不了根须，浩荡江河忘不了源头，我们又怎能忘记与自己朝夕相处的恩师呢?让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧!(全体起立，向所有老师表示感谢)师恩难忘，母校的恩情更难忘。让我们对老师说一声：谢谢您，敬爱的老师!(齐说)让我们对培育我们六年的母校说一声：谢谢你，亲爱的母校!(齐说)让我们把对母校和老师的感谢，化成我们的实际行动吧!
主持人：在即将毕业之际，让我们再一次聆听老师对我们的教诲吧!
老师讲话：(同学们，时光飞逝，流年似水，六年的光阴，弹指一挥间。你们从幼稚走向了成熟，你们从一张白纸变成一幅五彩缤纷的图画。也许将来你们的人生旅途不会很平坦，但老师坚信进入中学后的你们一定会继续发扬刻苦钻研、勇于拼搏的母校精神，一定不会辜负老师对你们的期望!同学们，希望你们常回家看看，因为这里有你们留下的心;这里有你心中常想的人;这里有期待着与你继续交流的许多颗心……)
主持：母校是我们生活的乐园，成长的摇篮，六年来，这里六下了我们无数欢歌笑语。让我们再一起来看一看我们可爱的校园：(看课件)
六年来，我们的学校发生了巨大的变化，在这里也我们播撒下了学习和劳动时的辛勤汗水，这摇篮里也记载着我们成长的足迹：(看课件)
四名同学发言：(从校园环境，参加学校活动，为学校的整洁劳动等方面)
主持：虽然时间可以冲淡一切，但这一张张老照片定然勾起我们许多的回忆。
请听：《忘不了》
教师总结：同学们，我们共同回顾小学六年的学习生活，同学之间建立了深厚的友谊，老师的关怀与帮助让你难忘，撒下过无数欢乐与汗水的母校让你眷恋，同学们，快要毕业了，你们还想再为母校留下点什么?(5名学生发言)
主持：我们用言语难以表达此时的心，下面我们一起唱首歌，表达我们心中的情感。(全体看着大屏幕：滚放一张张朝夕相处的照片)
合唱：《每当我走过老师窗前》
班长：倡议同学们在这剩下短暂的学习时间内，我们一定要努力学习，在毕业考试中考出优异的成绩，来回报老师。给母校留下一个好的印象，给小弟弟小妹妹们作一个好的榜样。争做一名合格毕业生 。
在歌曲中结束班会。
主题班会设计方案感恩教育 第23篇
一、班会背景
通过对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现，自从上一阶段让学生留意的一些学习行为习惯之后，很多学生对于自己存在的不良行为习惯及其造成的严重后果都有所了解。因此适当开一次有关养成好习惯的班会是当务之急。
二、活动目的
通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识，让学生懂得，一个良好的行为习惯的养成是需要经过较长时间的努力，在这过程中，不仅仅需要个人的坚持，还需要制定一定的计划，更需要同学、朋友、老师之间的监督。这个过程确实比较辛苦，但是，为了我们成绩的提高，为了我们未来命运，必须养成好习惯。
三、班会重点
让学生明白不良的学习行为习惯对人的学习成绩的影响以及不良习惯和良好行为习惯的表现。这节班会的重点在于，让学生在实践上知道纠正不良学习行为习惯、建立良好学习行为习惯意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。
四、教学用具：
多媒体平台、本科教学课件
五、班会过程
（一）同学们好！有人问苏格拉底：世界上什么最难？苏格拉底答道：认识你自己。我想问同学们一个问题：你了解自自己吗？
（二）交流空间
1、首先让我们寻找自己的优点，并且把自己的优点写在一张纸上。认识自己最好还要问问别人，小组内互相交流，把属于自己的优点都写在自己的纸上。
2、寻找自己的不足之处，写在自己优点的背面。同样问小组内其他同学自己的缺点。
3、根据自己的优缺点对比老师给出的'优点点，然后根据自身的经历和体验谈谈下面这些不良行为习惯对自己学习成绩的提高有没有影响？自己存在的不良行为习惯里面有没有？
（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；
（2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；
（3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。
（4）上课时“身在曹营心在汉”
（5）自习课去问老师问题或到校医室看病时顺便到外面散散步
（6）自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份
（7）不少同学喜欢转笔。
（8）上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。
（9）有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响来看自己是否该学习了，有少数同学经常有迟到现象。
小组讨论，学生发言。教师及时的引导和点评。在发言的过程中强调不良的和良好的行为习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。
（三）实践得真知
同学们讨论了不良习惯的危害，了解了很多好的习惯和坏的习惯，现在测试一下自己一天的时间利用率高不高？
时间类别所需时间
上课时间
自习时间
你利用了的课余时间
平均每节课多少分钟后才能集中精神听课
上课时发呆时间
自习课上闲聊、发呆时间
自习课上找、借东西所花时间
算一算你的时间利用率高么？你有充分利用好你自己的时间么？同学们讨论怎么提高时间的利用率？
（四）纠正不良行为习惯
主题班会设计方案感恩教育 第24篇
活动目的：
1.通过队会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。
2.缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导孩子们树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设。
活动准备：
清明节来历和风俗等资料的介绍
活动过程：
一、引入主题
师朗诵：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
师问：同学们还记得这首诗吗?这首诗的题目是什么?对，是《清明》。今天，我们在这里举行“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”的清明节主题班会。希望同学们能够在班会中有所收获。
二、介绍清明节
生讲：传说在两千多年以前的春秋时代，晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦。跟随他的介子推不惜从自己腿上割下一块肉让他充饥。后来，重耳回到晋国，做了国君(晋文公)，大肆封赏所有跟随他流亡在外的随从。惟独介子推拒绝接受封赏，带了母亲隐居绵山。
晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，一定会带着老母出来。谁知，大火烧了三天三夜，介子推母子抱着一棵烧焦的大柳树，死了。晋文公发现介子推脊梁堵着的柳树树洞里的衣襟上，题了这样一首血诗：割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。
倘若主公心有我，忆我之时常自省。臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。
为了纪念介子推，晋文公下令每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。寒食节在清明节的前一天，古人常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合二为一了。现在，清明节取代了寒食节。
三、清明节习俗的介绍
主持人：自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为我们接受革命传统教育的一种形式了。
四、播放《歌唱二小放牛郎》。
五、诗歌朗诵《英雄赞歌》
主持人：先烈们的故事，我们记在心里，我知道，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。
主持人：先烈的爱国精神让我们动容，更应在我们身上延续。让我们继承先烈的遗志，学会感恩，为祖国的繁荣富强而努力学习!
主持人：我宣布“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”清明节主题班会到此结束。
师总结：今天，在“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”清明节主题班会中，我们同学既了解了清明节的一些知识，又知道了一些为祖国为人民抛头?洒热血的英雄先烈的事迹。我们都不应该忘记，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。希望你们能发扬先烈们的革命精神，学会感恩，在今后的学习和生活中做一个正直无私的人，长大为祖国做贡献。
六、布置任务：清明节放假三天，每生完成一篇《大手拉小手快乐过清明》的作文。
主题班会设计方案感恩教育 第25篇
漫漫人生路，其实关键的只有几步。初中是人生关键步履中的第一步。迈好它关系到学生的将来，牵动着家长的希望，这使身为初中教师的我们深感自己责任巨大。
而作为初一的班主任，我们的工作和责任更是重中之重，因为初一新生一入学，就是站在了迈入青春月，步入人生之旅的起跑线上，开始的步子扎实与否，其稳健程度，无一不影响着他们今后的发展道路。刚进入初中的初一学生，从心理上对别人的依赖程度还很高，非常需要老师及时积极的引导。
因此，作为学生引路人，我们必须帮助学生迈好这起跑线上的第一步，这其中组织好第一次班会就显得尤为重要。
常言道：好的开始是成功的一半。第一次和学生见面，第一次班会至关重要。做好了事半功倍，做不好事倍功半。因而面对初一新生我提前做好第一次班会的准备工作。
一、准备好欢迎词：
开学头一天把它工整地写在黑板上，让学生一走进这个新的集体就先有一个良好的心理暗示。本届学生的欢迎词是：
亲爱的同学们：
欢迎你们走进七年一班这个集体，让我们携手共进，团结向上，发愤苦读，共同打造一个班风正，学风浓的良好班集体。
我们每个人都是班级的一分子，都是班级的主人，我们的一言一行都与班级荣辱共存。
因而老师相信，你们每个人都会在新开中学这个多姿多彩的舞台上施展自己的才华，展现自己的风采，摒弃自己的缺点，扬长避短，与人为善。
老师更相信：班集体会因你而自豪，生活会因你而多彩，生命会因你而灿烂。请做最好的你！
二、自我介绍：
目的是班级成员要敞开心扉消除隔膜，增进了解，建立互信。
三、简约介绍本班任课教师的性格：
优势和长处意在鼓励学生们认可及至崇拜新的教师，从而积极与老师们配合。
四、向学生们介绍校容校貌及校规校纪：
让学生先了解学校的光荣历史及校训，有利于学生能够自觉守纪，做到最好。
五、向学生介绍科学的学习方法：
学生知道如何把握繁多的中学课程，学好每一科。
最后送给学生一首诗以共勉：
做最好的你
如果你不能成为山顶上的青松，那就当棵山谷里的小树吧。
如果你不能成为一棵大树，那就当丛小灌木。
如果你不能成为一丛小灌木，那就当一片小草地。
如果你不能成为一条大道，那就当一条小路。
如果不能成为太阳，那就当颗星星。
决定成败的不是你尺寸的大小，而在于做一个最好的你。
主题班会设计方案感恩教育 第26篇
活动目标：
1、培养学生勇敢、求上进的生活态度，激发学生热爱生活的情感，懂得自己的事情自己做。
2、学会自我服务的本领，养成热爱劳动的好习惯，培养学生解决现实问题的能力。
活动过程：
一、谈话导入，唤起体验
1、昨天，老师布置了一个特殊的家庭作业，就是让每个小朋友回去尝试一下，自己一个人独自睡觉。不知这个作业完成得怎么样？能不能来说说当时的情况和心中的感受？
2、学生交流，有害怕和不害怕两种情况。
不怕的小朋友说说你为什么不怕？老师知道你肯定很想说这句话“我不胆小”，敢独睡的小朋友一起来说说。
害怕的小朋友说说你为什么害怕？老师教你一个好方法，请小朋友闭上眼睛想象一下：在一个漆黑的夜晚，伸手不见五指，爸爸妈妈都回房睡觉了，留你一个人在房间里，这时候你心里是不是感到有点害怕？老师送小朋友一个金点子，请小朋友深深吸一口气，给自己鼓股劲，说：“我不胆小，我是个勇敢的孩子！”现在感觉怎么样？是不是好多了？老师相信，通过今天的活动，我们每个小朋友都会变得很能干。
二、全面展开，让学生懂得要学会自理和勇敢
1、说说还有什么自己不敢做的事情。（学生交流）
2、除了不敢一个人睡觉、上课不敢发言，刚才我们还提出许多胆小的表现，我们也来出出主意，想想办法，好吗？
3、四人为小小组，选择小组里一个小朋友的一种胆小的表现，说说你的金点子，好办法？
4、交流。（板书：我能一个人睡觉了；我能一个人过马路了；我不怕打针了等）
5、小结。
三、进一步明理，学会自己的事情自己做
1、讲故事。
2、听了这个故事，你知道这个怪物是谁了吗？你想对小动物们说什么？（交流）
3、说说你会做什么事情？（交流自己能做的事情自己做。）
四、延伸
同学们，真正做能干的小朋友，自己的事情自己做，还要看你们的实际行动。为了锻炼小朋友的本领，老师还为你们设计了一张表格“我变能干了”，每个小朋友选择一个项目挑战，让爸爸妈妈来做你的见证人，下个星期我们再来评一评比一比。好吗？
我变能干了
我选择的项目
父母评价（优秀、良好、一般）
我敢一个人睡觉了
我敢发言了
我会自己洗头、洗澡了
我会自己整理房间了
我会洗红领巾了
我能自己剪指甲了
主题班会设计方案感恩教育 第27篇
教学目的：加强学生的防传染病、防溺水、交通安全、防火、防雷、饮食安全意识。
教学过程：
一、创设氛围
同学们，夏季到了，天气越来越热了，夏季是学生们易发事故的时期，为了预防和减少夏季尤其是暑期学生交通事故的发生和防溺水等其他事故的发生，我们召开以“夏季安全”为主题的班会。希望同学们通过此次学习牢记安全第一，平平安安的过夏天。
二、视频播放：全国5、6月份发生的学生溺水事件。
三、观后感
学生谈感受：生命诚可贵，安全重于泰山、要时时处处要注意安全。
四、探究交流夏季应注意的安全事项
(一)防溺水方面
(1)不要私自外出游泳，不到无安全防护或不不熟悉水情的河、湖、塘、沟边玩耍，不在水边和同伴过分玩笑等等。
(2)注意上下学的时间，尤其中午不要到校过早。
(3)下午放学按时回家，不在路上停留或中途拐路。
(二)交通安全方面
(1)遵守道路交通法规，树立道路交通安全意识。
(2)行路时遵守道路交通规则，不翻越栏杆，不在道路上开展娱乐、游戏活动，更不能扒车、强行拦车或朝车上扔石子、翻越、倚坐道路隔离设施等。横过公路、铁路时，要“一站二看”确认安全后快速通过。
(3)骑自行车的同学应在非机动车道内顺序行驶，无非机动车道的，应靠路右侧行驶。不超速、逆向行驶，更不能追逐骑车、脱把骑车。
(4)乘车时，头、手不能伸出车窗外，以免发生意外，下车时应确认无车辆来往后再离开。
(三)校园安全方面
(1)课间不能在操场上追逐打闹。
(2)课间不能在教室里大声喧哗，追逐打闹等。
(四)防中暑方面
(1)不要长时间暴露在烈日下;不要把温度调得过低，室内外温差太大易加重中暑;在室外活动时尽量多饮一些水等等。
(2)一旦出现中暑症状，应立即到时阴凉通风处休息，补充含凉含盐饮料;重者送医院抢救
(五)防雷电：
(1)应该留在室内，并关好门窗;在室外工作的人应躲入建筑物内。
(2)切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或其它类似金属装置。减少使用电话和手提电话。
(3)不宜进行室外球类运动，不宜把羽毛球、高尔夫球棍等扛在肩上。切勿游泳或从事其它水上运动，离开水面以及其它空旷场地，寻找地方躲避。
(4)切勿 站立于山顶、楼顶上或其它接近导电性高的物体。应远离树木和电杆。
(5)在空旷场地不宜打伞，不宜开摩托车、骑自行车。
(六)防夏季传染病
(1).搞好室内外卫生，清除垃圾，消灭苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂四害。
(2)搞好饮食卫生：不吃变质变味的食物，喝开水不喝生水，不吃生冷不洁食物，不吃苍蝇、蟑螂叮爬过的食物，碗筷餐具、厨房用具要严格消毒。
(3)搞好个人卫生：勤洗手，回家进门先洗手，饭前便后要洗手，手拿钱钞后要洗手。
(4)发现疑似传染病：要早报告，早隔离，早治疗。病人的饮食、日常用具要进行严格的消毒。
五、教师总结
生命对于每个人来说只有一次，要珍惜!提高认识、平时注意，好好爱护自己的生命吧!
六、板书设计 中暑 溺水
交通 安全 雷电
校园 传染病
课后反馈：
通过本次主题活动，学生认识了安全的重要性，并对夏季安全应注意的事项有了全面的认识。整个活动学生参与热情高，活动效果好。
20__全国安全教育日主题班会2
教学重点：学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范能力。
教学目标：
1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。
2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。
4、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程：
一、引入
现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。
二、防汛知识教育
1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。
2、发洪水时应注意往高处逃;
3、尽力躲避大浪;
4、尽量抓住浮托物;
5、挥动鲜艳衣物呼救;
6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。
7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。
三、防溺水知识教育
(一)、游泳小常识：(五点)
1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。
2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。
3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的(水质不好)河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。
(二)、游泳前要做好准备活动。
1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。
2、如何准备：通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。
3、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。
4、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。
5、水上准备工作。入水后不宜马上快速游泳，更不宜马上流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。
(三)、游泳过程中应注意的问题：(四点)
1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。
2、到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳，应该有家长、亲人或老师的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。
4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。
(四)、游泳中的紧急情况及自救。
1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。
2、一般处理办法。(1)如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。(2)如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。
再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀!”
(五)、溺水的急救
1、发现溺水者如何将其救上岸。
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;
特别强调：发现有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。
2、如何开展岸上急救(四步)
(1)当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
(2)控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
(4)注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。
四、小结
人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你手里，希望通过这次的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守安全原则的好习惯。
主题班会设计方案感恩教育 第28篇
《青春励志，感恩责任》主题班会设计方案
教学目标
1、使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。
2、使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。
3、学会感恩，用实际行动回报家人、社会。
教学思路
1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享;
2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验;
3、注重学生探究问题的过程;
4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。
教学方法 情景导入法、活动教学法、启发式教学法等
教学准备
1、收集相关的照片与文章
2、下载视频央视广告、歌曲《真的爱你》、《天亮了》
3、制作多媒体课件
教学过程
导入：
提问学生，大家知道刚刚过去的昨天是什么节日吗?对，同学们回答的很好，昨天是母亲节，是母亲的节日，同学们在家有没有向母亲表达自己的心意呢?父母为我们无私奉献自己的一身，我们必须感恩父母。今天我们班会活动的主题就是感恩与责任。
第一环节：感念亲恩
教师：播放央视感人广告，故事讲述一位老父亲年纪大了得了遗忘症，儿子回家看望他时，老父亲连儿子都不认识了。后来在饭店吃饭时，父亲把饺子装进口袋，儿子觉得尴尬劝阻时，老父亲说了句感人得话，这是我儿子最喜欢吃的。父亲虽然忘记了所有但却忘不了儿子小时最喜欢吃的东西，父亲说不出的深深的爱让人感动。
设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。
教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。
第二环节：体验感恩
【游戏】《舍弃》
我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。
教师(适时引导)：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……
教师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢?
第三环节：如何感恩
【体验感恩】下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。
(请一名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》)
当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
教师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?
现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……
第四环节：感恩他人、社会
教师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?
学生讨论：我们还想感恩谁?还应感恩谁?
(亲人、朋友、同学、老师、社会等等)
教师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会说这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切!
第五环节：结束班会
教师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、老师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》。用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切……
主题班会设计方案感恩教育 第29篇
主要目的：
1、阅读经典，体验感恩。
2、联系实际，感恩父母。
3、增强班级同学的合作精神，为班级工作和进一步发展打下基础。
班会过程：
1、放一曲有关母爱的歌曲，创设气氛，进入班会主题。
2、小测验：(父母的生日，最喜欢的水果，颜色和味道。父母何时最开心，难过：父母希望你为他们做什么等)和父母对自己的了解做对比，学会去了解父母。
通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。
3、提出问题：
为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了?
我在家里最经常对父母说的话是什么?
父母经常对我说的话是什么?
4、讨论：
说说父母之间最难忘的小故事，①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通?怎样孝敬父母?如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?
小学感恩老师演讲稿有关感恩的名人名言
5、小品《种瓜得豆》
(讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说："。我又不是医生，你跟我商量有什么用"。当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。)
这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢 再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水
6、小游戏(肚中装篮球，捡书。头顶鸡蛋，过障碍)让我们从游戏中感受到母亲十月怀胎的痛苦。
7、说说自己知道的`一些感动故事。
8、填一首小诗《凡事感激》(感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿。感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧……)
9、说一些感恩的话，想想怎么回报父母。
学生发言：
感恩是礼貌，有人帮助了我们随便说声“谢谢”，可能给对方心理带来一股暖流。
感恩是安全，妈妈一声唠叨，提醒我一路平安，老师的一个微笑，感化我一世健康，警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮助我们，怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
感恩是乐观，感谢困难，感谢挫折不是乐观吗?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到他的正面，想到他对我们的利处，从而去感谢他。
感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是画笔，学会感恩，将把生活描绘的更精彩，让天更蓝，水更清。
男：同学们说的真好，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
女：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。
男：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么伟大，那谁愿意举一举自己生活中的小故事。
学生说自己的事
女：同学们说的太好了!咱班的杨威也想抒发一下自己的情怀，请听配乐诗朗诵《最深情的呼唤》
配乐诗朗诵《最深情的呼唤》(背景音乐)
男：同学们说的真感人，可是有一位小记者却还要考考大家，我们来认识一下。
主题班会设计方案感恩教育 第30篇
一、主持人开场白
高三像一辆亢奋的战车向我们隆隆驶来，高三像一条荆棘大道向我们绵绵展开。你是否抬起了坚定的步履？敞开你的喉咙，一路高歌迈过去，迎接你的将是阳光明媚的敞阔坦途……
高三像一位和蔼的长髯智者向我们款款走来。你是否扬起了自信的双臂？运用你的睿智，排除万难闯过去，迎接你的将是春意盎然的人间天堂……
今天我们济济一堂，在此召开高三（2）班主题班会：奋斗高三，青春无悔。
有人说，没有经历过高三的生命是不完美的生命，没有参加过高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味着搏击，意味着铺垫，也意味着重生。下面我们欣赏一篇文章《我们都不是神的孩子》。
二、学习文章《我们都不是神的孩子》
由五位同学朗读文章的内容。
我们都不是神的孩子
作者简介：林丽渊，20xx年高考广西文科状元，毕业于广西钦州市浦北中学。高考总成绩672分。现就读于北京大学光华管理学院。其实她是一个活泼开朗得“近乎无可救药”的女孩，喜欢背着包呼啦啦的“横扫血拼”大街小巷的各类店铺和疯玩种种不可思议的事。但为了实现她早已有之的大学梦想，高三时她全心全意做一个“无趣”的人，无趣地做了300套试卷。或许这不是生活的全部，但我们总能发现，自我觉醒与人生盛宴之间，存在着由此及彼的关系。北大的新生舞会上，想起高三“无趣的辉煌”，她笑靥如花。
高三的生活确实夹杂着很多的味道，让每一个认真走过了的人无法在回首时说出其中的情感。
每个人都有歇斯底里的本源
从初中开始，我的梦，就是复旦大学。高三了，我似乎感觉伸出双手就可以碰触到我的梦想，每天无数次被灌输高考这个概念，除了背水一战，我别无选择。我在床头的小柜子上刻了几个大字：杀进复旦！到现在我还记得那时的我“杀气腾腾信誓旦旦”的样子。每天起床后我就默念一次。我老老实实，安安静静地过着同样的生活，心如止水。旅游，疯狂网上购物，八卦，恋爱问题……都被我忍痛抛弃了，长达7年的Q龄也戛然而止。我真的不是一个能一边娱乐一边学习的人，厌倦总是有的，偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。我对梦想的疯狂在初入高三时达到了极限，所有的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个大学之梦，梦想的动力强大得让我踌躇满志跃跃欲试。
从老师公布高考复习进度表开始，我就拿出全新的本子开始记录我的高三。在第一页上，只有几个字：复旦，等着我！第二页，也只有一行字：我的高考目标--650分以上。第三页，是一段话：“我知道，一切都会有的。我会拥有大考小考的失败，但永远不会放弃努力与梦想。”这三页，一直默默地支撑我整个的高三生活。就如我高中老师说的：飞不飞得出这漫漫大山，就看这次高考了。许多有梦想的同学和我一样在心中默念着“必须赢下这场战役”！
高三上学期，10月份，第一次月考来临，也是从那刻起我开始感到高考的真实。国庆放假的几天，我一天也不敢迈出家门，从祖国生日那天开始，一直到4天后放假结束，每天早上7点起床，一直做作业到凌晨1点，其中的吃饭和午休都在书桌上完成。我闷在家里狠命学习，睁开眼睛想到的第一件事就是怎么做好头天晚上没完成的数学题，累了就幻想着拿到复旦大学录取通知书的情景。我真的那样癫狂地甘愿做一个最老实的学生……后来我才知道，每个人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾经歇斯底里过。
做个会思考的书呆子又何妨呢？
“为了高考，做个会思考的书呆子又何妨呢？”我想着。每天的日子在不停地重复，简单充实，略显乏味。但是没有关系，我愿意，一切都值得！
早晨，爬到学校五楼教室时我气喘吁吁睡眼朦胧，困了我就扯我同桌问问题：“把唐朝的文化史介绍一下……”随后，在座位上翘着脚，忘乎所以地抱着书，捏着笔拼命背历史，分朝代和专题背，背到连书都想扔到窗外去；中午吃饭时，嘴里塞着饭，同时翻看着下一步的学习任务，把自己想得比国家总理还忙；放学后在操场上慢跑，还逼自己边跑边背古文；晚上做一大堆数学题，像许多文章里面描述的一样，旁边放着一杯咖啡……这是我的一天，我不知道这样的一天会不会让别人很“鄙视”和觉得太夸张了，受不了。但我真的是这么过来的，我是一个寻常的高三生，深陷在高三里，只知道机械般地吃着饭，上着课，做着题，平静得如同家乡的小城，永远都不会有什么大事发生。
苦，是从来不会白吃的
临近高考那段时间，各种各样品种繁多的试卷如约而至，轮番轰炸，躲都躲不了。月考已经不算什么了，每周一大考，三天一小考，这还只是学校的硬性规定，各科老师还商量着什么时候时机对头了，再来和同学们用试卷“交流交流以保持战斗力”。
从下学期开始我们年级的课程表全面改版，两节课连堂上那绝对是正常情况。我们每天都会交上N张密密麻麻的聚集了自己近一年复习心血的试卷，也会收获N张批了鲜红分数的试卷。分数，这个具有强烈刺激性质又很值钱的家伙，在那年的春天，它的魄力足以让包括我在内的所有高三学生震慑不已，既爱又恨。虽然我早已“身经百战软磨硬泡”地成为了考试老手，可遇到考试我还是担心考不到好成绩，“百炼没有成钢”的郁闷笼罩着每一次将来的测试：感觉自己为数学付出了许多个白天和黑夜，却没得到期望中的红苹果。文科综合也是我刺痛我神经的一科，4分一道的选择题，十几分一道的简答题，稍微一疏忽就眼睁睁地看着好好的分数突然没了，像错过一场华丽的邂逅，最终一无所获。可即使这样，我依旧每天嚷嚷着要考复旦，依旧每天拿着繁多的试卷仔细地做着，因为我的选择是没得选择，所以我一直学啊学……
我喜欢有周期地学习，我的学习计划性非常强。一般月考前两个星期，我就会抽出一天时间把这两个星期每天的日程都填满，一步步循序渐进地复习，每科每天的任务都会很重。月考前的那两个星期是我最累的时候，因此每一次月考后我都会犒劳自己一次，不管考得好与坏，只要我尽了最大的努力去复习。我一直都奉行着“苦，是从来不会白吃的”原则。
成绩下来后，面对着“状元”的身份，老师和爸妈的脑子里全是“北大北大”，一时间我自己变得不知所措，我终究放弃了我最初的梦想复旦，选择了北大，北大的魄力对于每个高三生来说都是不可抗拒的。咨询会那天，我特意去了复旦大学的展位看了好久，然后转身默默离开……
高考后我整理了一年来用过的各种复习资料。学校印发的各科试卷拥挤着占满了半个书架，自己去书店买的套题：语文83套，英语52套，数学65套，文科综合95套，除了文科综合的简答题没有全部做完，其他试卷和套题都用红蓝黑三种颜色的笔记录了很多的笔记及注意事项，4本数学资料书，我从头到尾看了5遍，每一本都写着日期和我的心情；英语的专项练习，阅读做了两大本，完型填空3本，语法及其他单项训练3本，历史5本课本，背了7、8次，地理的地图，剪切了满满一本，被我剪成可以装在口袋里的大小……别人总觉得我一直都是那么优秀的和一帆风顺的，其实只有我自己知道我的生活是怎样的，虽然我一点都不觉得痛苦，但辛酸还是包裹住我的身体，包裹住那个阳光灿烂的日子里想哭的我。
想起每个晚自习时看着忽明忽暗的教室外面的那个小巷，等着妈妈接我回家；想起了在数学遭遇瓶颈期时，把自己关在房间里整整两天都没去学校面对着墙壁发呆六神无主的崩溃样子。我一次次告诉自己这是上帝的巧妙安排，他让我在高考前吃尽了苦头，这样我就可以在高考中顺利过关了，也一次次在彷徨和迷茫中走了过来，因为我一直相信，我们的未来都不是梦，未来的`成功与每个人都是等距离的，从来只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。现在我不知道该怎么说我的学习方法，也许我的方法就是一叠加一叠的“题海战术”和一轮加一轮的总结。
“一颗心，是绝对不会因为追求梦想而受伤的。求学之路的失落与得意、清晰与迷茫，最简单的在于你拥有一个什么样的心境。努力中会有失败，会有失去勇气的时候，但我必须努力，我正在努力，我需要坚强，需要沉默，需要意志。一切都只是过程，成功与快乐才是终点。生活可以是无趣的，但自己一定要快乐。我们都不是神的孩子，我们只是有梦的孩子。”高考后，我以此纪念我的高三。我决定在北大，在更远的未来，继续我“无趣”的生活，用微笑做面纱，像蜗牛般成长。
三、讨论交流
1、学生分组讨论学习感受。（结合文章的具体内容和自身的实际情况来谈。）
2、小组代表在全班作交流。
四、诗歌朗诵
由王铭耀和李盼两同学朗诵诗歌《扬起奋斗的风帆，插上成功的翅膀》。
扬起奋斗的风帆，插上成功的翅膀
男：我们怎能忘记，高一年级是那斑驳的石痕
隐隐难忘的是那青春岁月动人的回忆。
女：我们怎能忘记，高二年级是那小小的花圃，
恬静安然的是栀子花淡淡的清香。
合：我们更不会忘记，高三年级是窗外挺拔的梧桐树，
郁郁葱葱的是一身蓬勃的生机。
男：春风，染绿田野的微笑。
女：夏雨，奏起了绿叶的和弦。
男：迎着晨光，我们的脚步踏在步入学校的阳光道上。
女：披着月光，我们的歌声飘在放学回家的静谧小路上。
男：从幼稚走向成熟，于是我知道，有一种挑战叫高考，有一种热情叫坚定。
女：从浮躁走向沉稳，于是我明白，有一种态度叫奋斗，有一种信心叫必胜。
男：太阳，已升起在东方。
女：春华，即将结出果实。
男：流火的六月，我们将带着恩师的叮嘱，迎接高考的洗礼。
女：绚烂的七月，我们将载着母校的祝愿，将成功之帆高高扬起。
合：来吧，朋友！让我们扬起奋斗的风帆，插上成功的翅膀。乘着长风，破万里浪。
五、自我激励活动
1、全体同学在小纸片上写上自己的目标和一句激励自己的话。
2、每位同学把自己写的小纸片贴在黑板前的红纸上。
3、全体同学高喊跑操口号。
六、宣布本次主题班会结束
主题班会设计方案感恩教育 第31篇
主题：
《让我们常怀一颗感恩的心》
活动目的：
感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩就应是社会上每个人就应有的基本道德准则，是做人的起码修养。
感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩就应是社会上每个人就应有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种职责意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
透过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的职责感，努力以自己的实际行动，创造一个完美、和谐的社会。
活动准备：
1、制作班会活动设计。
2、学习唱《感恩的心》。《游子吟》
3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。
活动时间：
20xx年11月30日
活动地点：
多媒体教室
活动过程：
一、引入
主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是礼貌。有人帮忙了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。
下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会此刻开始!
二、感恩父母
(一)、感受父母的爱
主持人：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;
有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……
这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障;
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
让我们一齐感受伟大的母爱和父爱。
1、故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然悲哀哭泣。他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能理解，这天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，明白母亲还有力气，身体健康，但是这天感觉不到疼痛，明白母亲身体衰退，体力微弱。所以悲哀禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他十分孝敬母亲。
故事2、20__年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
故事3、20__年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”
故事4、20__年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!
故事5、20__年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了!陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手”喂“给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。
故事6、20__年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的.出租车冲进东风渠。在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。
2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。
3、学生讲述父母对自己的无限深情。
4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。
《儿行千里》、《父亲》
三、感恩老师
1、主持人：老师的心，和父母一样。
父母给了你生命，老师给了你灵魂。
父母给了你肉体，老师给了你思想。
愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。
2、学生齐读：老师，您辛苦了
是谁，把无知的我们，领进宽敞的教室
是您，老师
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是谁，把淘气的我们，教育成能体贴帮忙别人的人
是您，老师。
您的就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵
是谁，把幼小的我们
培养成成熟懂事的少年
是您，老师
您的保护让我们健康成长
在金秋时节结下硕果
主题班会设计方案感恩教育 第32篇
一、活动目的
“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使学生人人自主参与游园活动之中，在游园中陶冶情操。在游园中获取知识。在游园中培养学生的综合潜力，从而全面推进素质教育的实施。
二、活动安排
上午：庆祝仪式、游园活动
1、7：50举行升旗仪式，校长讲话、表彰优秀学生(操场)
2、表彰结束，各活动点老师和学生及时到位，开始活动。
3、10：30左右游园活动结束，学生凭活动券到领奖处兑换相应奖品。(美术室)
下午：以班级为单位举行“庆六一”联欢会。
(时间根据作息另定)
三、游园活动地点
各班级教室及校园大礼堂。
四、活动的准备与安排
1、各班在x月xx日前充分发动学生征集游园活动节目方案，并将优秀的节目方案报校园大队部讨论，讨论出本班级的节目方案后，即开始准备活动的组织工作(包括本班级的人员安排与准备道具等。)
2、各班级的节目准备务必在x月xx日前完成，并在x月xx日前上报本班级活动准备的状况到大队部。
3、在x月xx日放学前，班级做好游园活动的各项准备工作，(场地、环境布置、进口出口指示、游园活动名称、活动规则等)。
4、x月x日下午各班可组织看电影、联欢会等多种形式的.自主活动，活动中注意安全。
五、活动的形式
1、以班级为单位，自由选取组织活动节目，要求节目资料贴合儿童实际、人人参与、学生感兴趣，比如可组织套圈、扔乒乓球、贴鼻子、夹珠子等节目，优胜者获得相应分数。
2、参与的学生在玩每一个节目时要求排队，同时为保证参与的公平性及广泛性，要求每个节目只准参与一次。
3、各班级务必精心布置好自己的活动场地与准备好本班级的节目，每个节目务必有负责人。
4、每个节目的负责人安排一至两个，负责本游园节目的进行、队员参加游园次序的安排以及游戏得分的记录。
5、各班级学生原则上先参加自己班的游园项目，然后是本年级的游园项目，最后才能参加其他项目。
六、活动要求
1、校园外部环境布置由大队部负责，室内游园环境由班主任布置。(除布置活动场地外，还应显示庆祝六一的欢快气氛。)
2、学生游园后所得分数，需加盖章，凡学生自己签名或涂改，此奖券无效。
3、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。
4、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追逐打闹等)。
七、组织领导及具体分工
组长：
副组长：
成员：班主任、相关任课教师
具体分工：
游园活动总协调：
各游园点负责：班主任
奖券奖品发放总负责：
摄像摄影：
八、奖励规则
根据实际状况另定。
主题班会设计方案感恩教育 第33篇
教学目标：
1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。
2、明白笑和哭是表达情感的一种方式。
教学准备：
录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。
教学过程：
1、请幼儿听录音，进行联想。
（1）这是什么声音？（笑声）
（2）猜猜看，他为什么会笑？
2、观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。
（1）人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样貌的？
（2）你什么时候会高兴地笑？
3、听录音机播放哭发声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。（形式同前）
4、出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。
小结：
我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，个性想哭的时候是能够哭一会儿的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，就应请爸爸妈妈和教师帮忙你。笑有利于身体健康。